第214章 探班孩子
夜深人静了，梁恬待虎儿睡着后，拉着莫谦君回到书房，准备“兴师问罪”为何不帮欢欢争取最大利益。
莫谦君把实际情况给梁恬说了，梁恬这才知道，今天晚上欢欢的合作谈判如此顺利都是因为莫谦君在背后起了关键性的作用。
梁恬马上改变态度，对莫谦君讨好地说：“老公，我们一起去洗洗睡吧”。
“老婆，你这态度一百八十度急转弯，转变得很快哦”。
……
一周后欢欢再次回深，不过这次是周五上午就到了深圳了。
为了赶上签约时间，欢欢特意坐了最早一个航班，梁恬去机场接了欢欢直奔杰克公司，梁恬把欢欢送到杰克公司大楼外面，欢欢下车后，梁恬对她说：“欢欢，我就不陪你上去了，我先去帮你定餐馆，中午我们一起庆祝一下”。
等梁恬订好餐馆，已经又过去很久了，梁恬把餐馆地址发给了欢欢，没多久就收到欢欢的回复：已签约，马上过去了。
梁恬坐在餐厅的包房，一边喝着茶水，一边浏览着当日新闻资讯。
没等多久，欢欢、小美、莫谦君、杰克、豪仔都相继来了，大家坐下来后，梁恬说：“我们六个人难得聚在一起在外面吃餐饭，今天借欢欢的好事，我们来吃一餐，庆祝我们的欢欢总公司进入一个全新的阶段”；
大家开心得边吃饭边开始回忆，说到杰克刚来深圳的时候还是一个毛头大学生，没想到几年后竟然成了上市公司老板，成功人士了。
“主要是小美有眼光啊！”梁恬开玩笑地说。
杰克也笑着说：“是啊！是美给了我所有，美就是我的幸运女神”。
“杰克总还是这么会说情话，不像某些人啊，美女到手了，就没有啥好的表现了”，欢欢说完此话，还特意的用眼睛看了一眼坐在旁边的豪仔。
豪仔马上辩白说：“老婆啊，不是我不想说情话啊，实在是不敢啊，当初你的那一巴掌已经给我造成了无法抹去的阴影啊！”
大家听豪仔说起“一巴掌”的事，都大笑，梁恬对欢欢说：“豪仔还记着这件事啊！我还以为你早忘记了呢”；
“我看他是一辈子都不会忘记啊，现在只要我有那么一点点意见，他就马上把这个拿出来说他受伤很严重，有多大的心理阴影”；
豪仔笑着对欢欢说：“老婆，不要总在朋友们面前爆我们的事嘛，老婆对我有意见我们回家再说好不好”。
梁恬笑着对欢欢说：“欢欢，今天是你公司转型最关键的好日子，不说别的，我们开心起来吧”。
因为下午除了梁恬、莫谦君和欢欢三个人，另外三个人都要去上班，所以酒也不能喝太多，饭也不能吃太久，大家很快把饭吃完，三个上班的人都回去公司上班了，包房里只剩下不用回公司的另外三个人。
莫谦君对欢欢说：“欢欢，大叔要批评你啦，男人嘛，都要面子，特别是人多的时候，你这样当面调侃豪仔，他会有些挂不住啊，你这脾气啊，我们了解你的是直爽”；
梁恬也对欢欢说：“是啊，今天本来是你的喜庆日子，你说你要说那一句让豪仔听着不舒服的话干什么，你要是有意见，可以与他在家多交流一下嘛”。
欢欢可能也感觉自己今天不该说那句让人扫兴的话，所以啥也没说，任莫谦君和梁恬批评她。
梁恬见欢欢不出声，知道她心里现在也难受，便搂着她的肩膀说：“我们不说了，走，去幼儿园看孩子去”；
“今天是家长开放日啊？”欢欢听梁恬说要去幼儿园看孩子，兴致又来了，马上问梁恬。
“是啊，你这回青岛上了两个星期的班，不是把这个都忘记了吧？”
“没有没有，主要现在天天想的都是公司那些破事”。
三个人走出餐馆后开车去幼儿园，到门口后发现有很多家长都来幼儿园看孩子上课。
莫谦君看着陆陆续续来的家长，对梁恬和欢欢说：“现在刚刚好差不多到上课时间，我们直接进去吧”。
三个人悄悄来到虎儿和杰仔的班级教室，在后面靠墙的位子坐了下来，孩子们在前面都已经坐好了，老师在前面讲：
“小朋友们，今天我们学习‘五数’，老师要先问问，现在有没有知道‘五数’的小朋友啊？”
全班小朋友只有虎儿和杰仔举手，欢欢朝梁恬笑了一下。
老师看到有两个小朋友举手，有些吃惊地说：“很好，我们班上还有两位小朋友知道，那么……请郝俊杰小朋友来回答一下吧”；
杰仔站起来大声地说：“一、十、百、千、万”，说完后杰仔自己坐了下来。
此时老师的表情更加吃惊，她走到杰仔旁边，拿了五朵小红花贴纸贴在杰仔额头上，然后说：“郝俊杰小朋友的回答非常正确，除了刚才老师奖励的小红花，大家再为他鼓掌好不好”；
小朋友都羡慕地看着杰仔使劲地拍手，老师用手示意小朋友停下鼓掌，等大家再次安静后，老师继续说：“郝俊杰小朋友可不可以告诉老师，你刚才的回答是谁教你的啊”；
杰仔又站起来，大声地说：“是我干爹教我的，我干爹就是虎儿哥哥的爸爸”。
“哦，好，请郝俊杰小朋友先坐下，老师现在来给小朋友们解释一下，这‘五数’之间的关系……”。
老师在前面讲课，小朋友在后面认真听讲，一堂课很快就上完下课了。
下课后，小朋友爸爸或者妈妈今天有来的，就都跑向自己的家长，杰仔很快跑到欢欢面前，指着额头上的小红花说：“妈妈，你看”；
欢欢笑着对杰仔说：“杰仔好棒啊”；
杰仔对欢欢说：“虎儿哥哥比杰仔还要棒，虎儿哥哥上午在学习背诗时，也得了五朵小红花，他背了一首苏老师的《虎儿》，老师说虎儿超级棒！”
欢欢又笑着问虎儿说：“虎儿，刚才杰仔说的是不是啊？苏老师是谁啊？”
虎儿装出一副很拽的样子对欢欢说：“干妈，你out了，苏东坡老师你都认识”。
“哦，原来是苏东坡老师啊，那干妈就认识他了”。
梁恬问虎儿说：“虎儿，接下来还有课要上吗？”
“我和杰仔弟弟要去上钢琴兴趣班”。
“那我们走，上钢琴课去吧”。
虎儿一手拉着梁恬，一手拉着莫谦君往前面跑，杰仔也学着虎儿哥哥的拉着欢欢往前跑，两个小哥们把大人带到上兴趣班的教室面前，虎儿停下来对梁恬和莫谦君说：“兴趣班你们不可以进去，在外面等吧”；
“好的，那我和妈妈在外面等你”，莫谦君笑着对虎儿说。
看着杰仔、虎儿进到教室，欢欢感慨地说：“还好我把杰仔送来了，要不留在家里其他不说，就看他说话很害怕的样子现在就已经改掉了，刚才看他很大方地回答老师的问题，我突然感觉有一种我自己得表扬的感觉”；
梁恬笑着说：“所以啊，什么事情都要好的一面，而为了这个好，就要付出相应的代价，当初你说这么早送幼儿园是担心儿子的压力太大，但你看现在，他们不还是一样的快乐吗！”
“就是啊，所以我决定以后就跟着你混了，你让虎儿去学什么，我们杰仔也去”，欢欢挽着梁恬的手，头靠在梁恬的肩上，笑着对梁恬说。
老师为了让小朋友专心，所以把兴趣班教室窗户都关掉了，莫谦君、梁恬、欢欢只能站在教室外面等，听着教室里偶尔传出来的钢琴声，梁恬和欢欢在猜测着老师在教室讲课的内容。
三个人在教室外面等了四十五分钟的时间，终于，教室门打开了，上课的小朋友们都出来了，虎儿先出来，杰仔后出来，各找各妈。
现在到了正式放学的时间了，家长没有来的，就有老师带着到幼儿园门口等家长来，家长进来幼儿园听公开课的都带着自家孩子从边门出去。
几个人回到梁恬家，欢欢看看时间还早，便在客厅坐下来对杰仔说：“杰仔，你刚才在兴趣班学了什么，可不可以讲给妈妈和干妈干爹听啊？”
“老师今天教我们打节拍”，杰仔说完开始舞动自己的手打起了节拍。
虎儿回到家自己就跑到钢琴前面，坐下来，又开始了他的乱弹曲。
杰仔见虎儿在那边弹琴，停下打节拍的手对欢欢说：“妈妈，虎儿哥哥在那边弹钢琴，我也去弹了”，说完就跑到虎儿的旁边也说下来，两人合弹起来。
欢欢对梁恬说：“学了这么多天，还没开始教他们弹曲子啊”
梁恬说：“你别急，老师肯定也是有计划、有安排的，就像这学打节拍，就是一个基础，节奏是音乐学习过程中非常重要的一项，训练节奏感是一个长期和漫长的过程，这个节奏的训练就是为了能够正确地抓住作品的情感，演奏出作曲家最真实的情感来”。
……
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