第241章 志不立，天下则无可成之事！

人这一生只有一次，有些东西还是要去争取的，因为错过了就真的永远错过了。

        爱情如此，工作机会如此，管理岗位也是如此。

        若是不争，就完全没有上去的机会。

        而争，这意味着可能性。

        不管结果如何，只要你去争了，那就不负人生上场的机会。

        金海在接下来的问题，都十分令犀明满意，他给予了他总监面试满分的成绩，第二个问题上他没有减一点的分。

        犀明对金海的放过，也是一种他对自己的一种鼓励，崛起于微末的农家娃，真不容易。

        特别是在这个阶层通道变狭窄了的时代。

        前不久有人唱调寒门再难出贵子，就是对阶层通道狭窄的一种痛斥，文章虽然处处是寒门学子对资源分配尽是不公平，但是高考如今仍然是寒门子弟上升通道的唯一捷径，哪怕教育资源好的大学是大城市极度倾斜，是大城市城里人孩子的学校。

        这或许也是一些农村凤凰男拼命想在大城市买房的缘故，他希望为自己的孩子铺路。

        他这么做最主要的原因还是觉得金海的骨子里有狼性基因，而现在周围只是缺少一样那样的氛围，来激他的狼性，因为他一直跟一群羊在一起，失去了他的狼性。

        犀明要打造优秀的企业文化，打造狼性文化需要这样的员工，他相信只要他实施必然能影响很多员工的精神世界，改变员工的工作态度。

        他需要员工遇事敢扛，遇难可破。从被动做事变为主动做事，出现问题从推卸责任变为主动承认责任。

        华为的“狼性”文化被誉为企业文化经典。史玉柱也说过：“赶走兔子，引狼入室。”企业应杜绝“白兔”员工，让员工像狼一样去战斗。有能力者应成为团队中的头狼，带领团队前进。

        希望金海以后不要让自己失望啊！

        这一次他稍微放水一点。

        最后一轮面试的考核依旧在热火如荼。

        两位主管已经完成了面试，现在还剩下运营三组，四组主管。

        此时进入总监办公室的是运营部三组主管闲时光吗？

        犀明也不是说读书无用论，这个问题争论得没有必要，虽然这个时代出现了几次读书无用论，第一次以张铁生交白卷上大学为，那些年知识成了一种罪恶，知识本身似乎的确无用，因为没有使用的地方；第二次出现在改革开放初期的8o年代末和9o年代初，由于允许一部分人先富起来，许多没有读过多少书的又没有进入国营事业集体等等所谓单位的人，先进入了个体户的行列，进而也成为大众羡慕的先富起来的人，由于体制等原因，教授、医生、教师、公务员、工程师等等，依然在单位拿着难得涨一下的固定工资。于是就泛起了“读书无用论”.

        与前两次不同的是，近年来涌起的“读书无用论”，确切地说是“读大学无用论”.它与前两轮因政治或因经济而造就的以“知识贬值”为表征的“读书无用”论不一样。当下的“读大学无用论”，所涉及的还不只是知识是否有价值的问题，而是办大学的方针、思路和教育质量问题。一些人的“不读”是因为不合算；一些人的“不读”是因为“没意思”;还有一些人的“不读”，则是因为“不必需”;还有些人的“不读”是因为学不到自己想学的东西。

        对方还想去学校乖乖学习。

        好吧，第一个问题，那就算他过。

        接着犀明提问了第二个问题。

        也是一个比较尖锐的问题。

        问道好可以满分，回答不好，则完全可以不给分。

        这个问题是关于立志的。

        对于犀明而言，他觉得一个人要立志，先广泛的涉略，然后寻找到自己的方向，那么就要立志了。

        立志后就是执行。

        犀明比较看中立志这个环节。

        志不立，天下则无可成之事。

        “叶飞主管，第二个我对你的面试问题是，我想知道你个人的长期和短期目标分别是什么？是如何确定那些目标的？你又将是准备怎么实现那些目标？”

        这个大问题分为四个小问题，每个小问题都是环环套着后面的问题。

        这个犀明主要是考察叶飞的事业心，还有他的组织头脑，以及自身是否擅长计划，制定个人以及团队目标方面的考察。


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