第1909章

众人一听姜寿亭这话，也都是惊讶的不行，他们没想到叶阳竟然还收了外国的“学生”，而且那个学生竟然还是诺奖的获得者，这让大家都是敬佩不已。
在现今的社会，中医几乎被西医全面压制，现在有个诺奖获得者，跟着一个中医学习中医，这自然是一件很让大家自豪的事情了。
大家都是注视着叶阳，露出了一片赞叹的目光，而叶阳只是谦虚的笑着。
姜寿亭便说道：“小叶，你是我们这里最年轻的会员，年纪轻，思想开阔，那你给大家说说，你认为怎么发扬中医？”
接着，姜寿亭就让工作人员把话筒递给了叶阳，叶阳接过了话筒，显得有些尴尬的模样，他没想到，姜寿亭还让他发言，其实，他最怕的就是发言了。
那些老中医都是满脸期待的看着叶阳。
叶阳便清了清嗓子说道：“我觉得要想发扬中医，首先得加强我们中医自身的休养和素质，也就是说，我们自己只有变得更强，才有可能让人刮目相看，像是电视里那些骗子养生专家，打着中医的幌子忽悠人，只能把我们中医的名声给败坏完了，这很不好。其次，我觉得我们每一位中医，在传播中医的时候，不要有华夏老师傅的那种传统‘藏私’的观念，我们华夏国很多老师傅，总有‘教会徒弟，饿死师傅’的想法，所以，在教徒弟的时候，就喜欢把自己最擅长的东西，保留下来，不教给学生了，这样，就导致我们中医神奇的东西，逐渐消失，而也导致我们中医逐渐没落。第三，我觉得我们可以向政府申请，在小学创办中医基础选修课，让更多的小学生接触中医，培养孩子们学习中医的兴趣。咳，我能想到的就这么多了，我的发言完毕。”
当叶阳说完这话之后，在场的老中医，都是一副古怪的看着叶阳。
叶阳看着大家一副古怪的看着自己，也心头有些发毛，不禁苦笑，心头暗道：“难道我说的有问题吗？”
就在这时，主席台上的一个老者发言了，说道：“小叶医生，你说的第一点和第三点，还是挺好的，就是加强我们自身的休养和素质，还有就是在小学校创办中医选修课，培养孩子们的兴趣，我觉得可以尝试。但问题是第二点，你说我们老师傅在教授学生的时候喜欢留一手，就是怕‘教会徒弟，饿死师傅’，我觉得这一点有待商榷，你想一想，老师为什么教学生？为什么不能倾囊相授？那就是需要考验着这个学生，如果这个学生没有通过考验，品德恶劣，医德不行，并没有资格让老师倾囊相授，那我们为什么要倾囊相授？在华夏历史上，有些老师倾囊相授，把自己的独门绝学都教给学生之后，学生反水，害死老师的多得是，所以，我认为老师在教学生的时候‘留一手’，慎重对待，是没有问题的。”
这个主席台上的老者，也是个副会长，叫陈满秋，地位次于姜寿亭，也是个国医圣手，他的医术也很高，他的话，还是让在场的那些老头子赞同不已。
陈满秋的意思，其实理解起来也很简单，他的意思就是说，老师在教学生的时候，并不是说老师不想倾囊相授，而是要看这个学生的品质，如果这个学生的品质不行，经受不了考验，那为什么要倾囊相授？这是其一，其二就是，历史上出现了太多老师把自己所学全部教给学生之后，学生反水，害死老师的事例了，所以，中医那些老师傅“留一手”的观点，并没有错。


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