076丧心病狂
事情从李向远走塞外后十几天说起那时候学院刚刚建起來起初从晋阳來的那些孩子们早早就被安排进來学习了一开始学院里并沒有多少先生李向只是安排魏征将县里原先有的几位学识渊博的老先生请了出來临时担当学院的先生暂时先将就一下
本來李向打算和杨广说一声要道旨意从弘文馆中请几位再叫魏征从民间招募几人也就将学院撑起來了至于以后李向准备将自己脑中那些能用的东西先选一选在学生中找几个聪明的孩子亲自传授等过上一两年这些孩子就能当半个先生去教其他孩子了
当然这也是沒有办法的事情这个年代人的头脑中根本就沒有李向要教授的那些知识的概念所以万事开头难李向的想法很好可惜计划赶不上变化杨广被困雁门关李向只能先去救驾了将学院的一摊子事情都交待给了魏征但他却沒有将自己的那些想法清楚的告诉给魏征
他一走事情就出來了
先是县里的那些请來的先生们起初都觉得龙门书院是皇上下旨李都尉亲自办起來的能在里边教书那是无上光荣的事情一个个都打起十二分精神带上热情的投入到这个能光宗耀祖的事业中去了
谁知道根本就不是那么回事李向安排魏征要将他自己编写的那些教材印制出來学生们人手一本还给了先生们一整套叫他们慢慢的琢磨一点点交给孩子们
可他们拿起教材一看除了能看懂的那些其余的都好似天书一般别说教别人了就自己都整不明白再说能看懂的那些都是些什么算数和常识很多也都是只知其一不知其二更加叫他们受不了的是李向规定了这些东西和他们要教授的四书五经传统礼法居然平起平坐
老先生们一辈子都讲究个宗法门第对于这些看似悖逆了纲常礼法的东西他们从骨子里是反对的怎么可能接受这样的东西所以从一开始就选择了对立坚决不教授这些“邪书”
这只是一个开端接着就是魏征也了解到了这些情况他其实也不是很理解李向的做法但好在他很相信李向愿意按照李向的思路來办事情于是他便一个个找上们去好说歹说叫这些老先生们多少教一些哪怕一点点也行只要等到李向回來就有办法
老先生们一來觉得学院是皇上办的总要对得起皇上二來学院里的待遇问題也是相当的好起码自己的生活有了不小的改变想來想去还是同意了魏征的建议多少也教授一点儿
可是大问題出现在院正的到來
院正姓虞叫虞养正是当今皇帝起居舍人、弘文馆大学士虞世南的近亲他从洛阳來就是奔着学院院正來的他一直都对虞世南能在弘文馆当大学士耿耿于怀几次面见虞世南想叫这位亲戚帮自己向皇上举荐一下也去弘文馆里任职
虞世南是个清廉身正的人他知道这位族弟是个什么德行的人于是毫不犹豫的就拒绝了虞养正见沒有希望也就沒有再往这方面像谁知道龙门突然建起了学院打听一下居然还是当今皇上下旨建的他知道自己的机会來了
于是他急急的便从洛阳赶到了龙门找了当地的几个有名的文士一起举荐他到学院里担任院正要说他沒有在弘文馆里当上学士也不算他沒本事弘文馆里随便出來一个人那都是全天下千挑万选的都是有大才的他是沒法比的
但他在这十里八乡的还是小有名气的附近几个县城的文人都知道他李向正好走了魏征一打听这人还算名儒便沒有再做其他打算直接命他当上了院正來管理学院
当然魏征也是有条件的最重要的一点就是要他完全按照李向说的办事情叫他去做那些老先生们的思想工作切实将李向的那些教材交给孩子们虞养正毫不犹豫的答应了下來还保证一定会做的更好
魏征见他这样说也知道有许多文人举荐自然就放下了心将学院的事情基本上都交给他去处理正好这时又赶上宇文化及在洛阳造反了他的事情一下子多了起來也就不再学院里操心了
虞养正如愿以偿的当上了院正便从心底里开始与自己的那位族兄比较起來这一比较不要紧发现自己和虞世南也沒有多大差距也就是虞世南命好现在自己也在皇上亲建的学院中当上了院正那和虞世南的差距进一步缩小了
他开始了野望想着有一天自己也能站在杨广身边成为那朝堂中的一员还算他自己清醒知道光靠想是不行的必须要做出些成绩來才好
他开始努力的融入学院中每日都身体力行的去每间教室里來回看看还不断的和各个老先生们交流沒几日大家都熟悉他了魏征也从一些人的消息中得知这个虞养正还算勤恳也就再也沒有去关注他
可是虞养正这几日与先生们接触下來发现了问題李向的那些教材还真的不是说教就教的一來需要先生们先学懂了二來还是思想观念问題他也觉得这些教材有些不伦不类与平时国家倡导的东西好像并不合拍
他好好的想了半天终于发现自己的机会又來了要是这次再能把握住的话说不定离自己的那个目标就更近一步了想到这些他自己都有些兴奋了这段日子他还真是鸿运当头啊
想好了就要干他凭借着之前经常去弘文馆去见虞世南的时机认识了弘文馆中的以为大儒叫王通（注1）
王通老家就是龙门县人少时便成名在外年少时西游洛阳面见隋文帝上陈《太平十二策》被隋文帝誉为天才后來又效仿孔子作《续六经》名动天下后來便被杨广封为弘文馆学士风光一时无两
可惜王通虽有大才但杨广却不像他父亲一样对王通的建议并沒有采纳多少王通志不得抒一气之下便辞官游历去了当然要是李向要是知道那个在办公室里吹胡子瞪眼睛教训院正的老者就是王通的话一定会大吃一惊的他的名气还算可以但和他孙子比起來就差远了因为王通的孙子就是后世大名鼎鼎作出《滕王阁序》的初唐四杰之一的王勃估计现在还在娘的肚子里呢
虞养正也不知道用了什么办法居然拜在王通名下成了他的弟子之一要说王通的弟子还真的是桃李遍天下魏征、薛收、温彦博、杜淹、杜如晦、陈叔达这些初唐时的英杰们都叫他老师
可惜李向的到來改变了许多魏征到现在还沒有认识他呢
虞养正一心想求功名借着学院需要发展的幌子再次给他的老师去了一封信言辞恳切想请老师出山來学院指导还别说王通接到信后还真的动了心思这些年自己也走了不少地方这还是第一次觉得杨广办了一件正事好事于是沒有犹豫就答应下來还给自己的两位在弘文馆的朋友去了信叫他们也一道來书院
就这样龙门书院建成后最高规格的教师团应运而生三个弘文馆的大儒啊这下可把虞养正高兴坏了他接到老师的回信后便大张旗鼓的在学生间开始宣传又和现有的几位先生们说清楚将來学院的前景
可是他忽然发现要是老师现在來的话看到李向的那些教材和教授的东西一定会生气的最后他决定还是不能按照李向说的做于是他便私自改了教材告诉先生们不能教授那些东西了还是以传统的东西为主
本來这也沒什么事情老先生们都很欢迎他这么做可问題就出在了曲先生身上
这个曲先生也是游历名山大川已久的人这次刚刚回到蜀中老家准备好好休息一段时间的沒想到从一个游方郎中那里听说了李向的事情又打听到龙门学院正在筹建
他便有了些想法准备了几日后再次启程上路朝着龙门而來一番跋涉后到了龙门他便打听李向的事情跟他听说的不相上下而且越听越对李向有了些兴趣最后决定在龙门住上些时日见见李向再走
正好赶上学院找先生他也沒有固定收入便自荐到了书院当起了学长等他见到李向的那些教材后便惊为天人心中更是对李向好奇了一开始他也不是太明白教材中的东西可是他喜好钻研一段时间后生生叫他钻研出一些知识这下他才知道李向的教材是多么的有用
他就成了学院中第一个接受了李向新教材的先生进而带动了他教授的那些学生们也开始如饥似渴的学习可是好景不长沒几天正赶上虞养正要废止新教材这下曲先生不干了便找虞养正理论最后两人谁也说不过谁虞养正一气之下便凭着他院正的头衔儿将曲先生除名了
本來曲先生教授的那些学生们大多数都是从晋阳來的对李向有种莫名的信任再加上曲先生不遗余力的教授他们新东西他们便对曲先生也是好感顿生曲先生一被除名学生们就不干了便集体去找虞养正要说法
虞养正见这么多学生都被曲先生收买了心中大怒一想要是等老师來了一看还有这么多学生闹事那他可就麻烦了一不做二不休干脆连学生们也除名了
当时正好柔儿的娘生病了她不在便躲过了一劫可惜她回來后对她好的曲先生已经走了那些她熟悉的伙伴们也不知所踪最后连她都有些朝不保夕了虞养正还在学生中安插了几个自己的心腹便知道这个柔儿也是曲先生的人便想找个理由将她也打发掉可惜柔儿并沒有犯错
虞养正便想办法要将柔儿赶走就有了不给她饭吃甚至上课期间经常无端的将她叫出來等等行为
ps：王通（注1）：字仲淹著名教育家、思想家谥号“文中子”龙门县通化镇（今山西省万荣县通化镇通化村）人《太原王氏通谱》第四十八世其弟王绩其孙王勃
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