第九十四章教育新模式
老者气的白髯倒立，厉声咒骂。
“不系统的学习基础理论知识，还想一跃成为科学家，这不是在教育孩子，这是在毁掉孩子。”
老者拿起电话，拨出一个号码。
很快，庭审现场，一个青年就接到电话，他认真听完，脸色变了数变。
“老师……真的动怒了……”
放下电话，青年呢喃道。
这位须发皆白的老者可不是普通人，他是系统教育家，范中卫。
此刻，范中卫目光阴沉，死死的盯着画面中的顾正义。
古人学史诗圣贤，现在学系统的科学教育。
学生就必须一步步来，从简入难，步步加深。这是最科学的教育方法，现如今的教育体系，便是范中卫用毕生经历优化出来的最佳体系。
起初，这场庭审只因亘古未有的最强原告团吸引了他的目光。
可后来，随着庭审的深入，范中卫感受到了强大的危机感。
虽然顾正义只是一个乡村民办福利院院长。
可顾正义的教育理念，完全可以颠覆现有的教育体系，这会引起社会反思，会引发一场舆论海啸。
如果……
顾正义的教育理念被整理出一套系统的学习方法……
那结果……
到那时，范中卫的名誉受损，他一手创办的科学教育神话也将落下神坛。
比如，苏珊并不注重学习外语。
比如，苏珊并没学习很深的数理化知识，她只是在需要的时候进行适当的补充。
再比如，苏珊并没阅读任何国外名著，可以说对国外的文化体系完全不了解。
还比如……
这一切，都让范中卫产生了深深的危机感。
顾正义在做什么？
他是极其有针对性地培养一个科研机器，对，就是科研机器。
苏珊的使命就是科研，就是杂交。这个孩子把一切经历都放在科研上，从实践中一步步的深入。
厚积薄发，尽可能的摒弃专业之外的东西。等到芳华乍现的那一刻，化身为龙！
范中卫可以想象，如果有这么一群孩子，他们天资聪颖，按照顾正义的方式方法教育，这些孩子会成为各方面的专业人才，会成为一个颠覆性的社会现象。
七个孩子，全都成才了……
这对范中卫来说，足以证明顾正义的方法是可行的。
此刻，还没人注意到这个问题，没注意到顾正义的教育方法有多变态。或许，这对一个孩子来说不公平，可对一个民族，对整个华夏来说，无疑是迅速腾飞的催化剂。
想到这里，范中卫再次拿起电话……
他一定要阻止这一切！
正如范中卫担心的那样，庭审现场，有一个记者从沉思中回过神来，他看着顾正义，目光灼灼。
“顾先生，你的这种教育方法，有没有可能进行系统的设定，以适应更多的孩子，让更多的孩子成才？”
“现在的大学生，乃至于研究生博士，他们无疑成才了，可他们也学了很多与专业无关的知识，这些东西，除了开阔眼界，对他们的专业并没什么帮助。”
“你说有没有一种可能，根据你的教育理念，开设专科学校，至少让那些偏科孩子学有所成。”
看着画面中这位记者提出的问题，范中卫双拳紧握，气的脸色青紫。
还是来了，比他想象的早了很多……
“轰”……
这位记者的话一出口，现场如同沸腾。
大家都是普通人，还想不到为国为民的高度。
大家想的是自己以及身边的人。
多少人因为偏科而丧失了晋升的机会，多少人白白浪费了才华。
“我就因为偏科严重，所以才没上一个好的大学……”
“我也是……”
“我家孩子，其实很聪明，可英语却很差……”
“我亲戚家的孩子，从小就画画好，可学习……唉……真是一言难尽……”
毕竟，全能的孩子属于少数。上苍在关闭一扇窗户的时候总会留一扇门。
可现如今的应试教育，愣是把这扇门给堵上了。
被告席，顾正义陷入了沉思，这么多年，他只想把这些孩子培养成才，这个问题还从没认真的思考过。
陈玉宁轻笑：“正义，你可以办学校了。这是一件利国利民的大事。”
一旁的苏珊眼睛一亮，他激动的看着顾正义：“爸爸，我觉得可以，你把你的想法整理出来，让华夏多出几个科学家，那样的话，我们华夏的伟大复兴之路就会更加好走。”
原告席，集体沉默了。就连冯涛也在思考，这个方法可不可行。
站在商人的角度，用一个商人的思维去思考。
可行！
简直太可行了。
冯涛已经看到了一个商机，一个潜力巨大的商机。
那位记者越说越激动，他站到顾正义面前。
“顾先生，你一定要站出来，把你的想法与教育界分享，这可是利国利民的大事啊。”
“你想，如果科研人才可以批量生产，那华夏的未来，会是一幅多么壮观的画卷。”
“传统的应试教育，埋没了多少好孩子，让多少闪闪发光的金子藏在暗处失去了光泽。”
记者正说到兴奋处，他自己忍不住鼓起掌来。
而在此时，旁听席一个青年站了起来。
“我觉得你这个想法很危险，适可而止吧。”
“你知不知道，这样你会害了很多家庭，害了很多孩子，你也在毒害华夏的下一代。”
“不错，顾正义是培养了几个人才出来，可这能代表什么呢？”
“苏珊是科研人才，曲靖是医学人才，陆剑山是法学人才……其他人呢？”
“你能说，培养了一个富豪人才？你能说，培养了一个演员人才？”
“可我敢说，没有冯涛这个巨富的出现，会有另一个李涛王涛陈涛的出现。没有一个演员凤仙儿的出现，还会有另一个巨星的冉冉升起。他们这些人，不是唯一的，不可取代的，不能称之为人才！”
“如果按照顾正义的模式，那些没能成才的怎么办？专业没学好，其他方面更是一塌糊涂，你让这些孩子踏进社会怎么生存？”
“决不能用一两个人的成功来决定多数人的命运！”
这个青年的话，抑扬顿挫。
一段激昂的演讲，让很多人再次陷入沉思。
一将功成万骨枯，一个人成名的背后，会有成千上万个垫脚石。
这些垫脚石是大部分人，谁关心过那些垫脚石呢。
“我觉得这个人说的不错，不是人人都能成才的。”
“对，顾正义的教育，太理想化了，不适合推广。”
此刻，苏珊却笑了，大声说：“不……你错了……”
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