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第202章 请假


果然,村里吵了几天,窦红星把这个问题拿出来讨论的时候,大家都不说话了:可以无功,但不能有过啊!

        再叫来了纪东方,纪东方就笑道:“我看了本地的县志和典籍,确实提到过有安姓侯爷大兴墓葬之事。但对这安姓侯爷,我实在所知甚少。大家要是想不明白这事,不如我给外地的专家写封信,请人来看看?”

        大家面面相觑,都知道这事要怎么办了:消息是捂不住了,万一真是桩有功之事,还是村里往上报了比较好。不然别人去惊动了上头,功劳就被摘了瓜了。

        再报上去就很快了,等到公社来看过,县里派人来看时,老爷子们寄的那些信也起了作用:有文化部门的相关同志从京城来了,指名要找纪东方。

        纪东方在里头的作用,是遮不住的。

        来的是一位姓董的专家,在县领导的陪同下,见了纪东方,先指着他笑了。

        “你小子,多年没见,还是叫人眼前一亮。”

        纪东方笑笑没说话,董专家就对县领导说起了他小时候的逸闻,末了一叹:“这孩子倒是个有志向的,怕是在农村里受了贫下中农的改造,思想转变过来了,一心要为国家做贡献了。”

        县领导们交换了一个隐晦的眼神,也知道怎么办才好:这要是把纪东方的成分给翻过来,说不定还能树立起一个典型——改造好的狗崽子。

        纪东方脸上却没有什么喜色,等到了单独相处的时候,他皱着眉头道:“董叔叔,我爸和白老……”

        董专家摇摇头:“他们身上的目光太多,从前的身份又……靠这事,暂时翻不了案。我和其他的人还在想办法,咱们路要一步一步走,饭要一口一口吃。你先脱了帽子,就当是万里长征的第一步。”

        虽然不是纪东方期盼的结果,可董专家说的没错,一口吃不成个胖子。纪京生和几位老爷子是各个牌面上都有名有姓的人,盯着的眼睛多,容易出的变数多,自然操作起来格外的困难。

        老爷子们其实也预想到了这个结果。

        白老一挥手:“我这身份,恢复了也就那么回事。现在也没有个正经的大学,没有学生,我当个光杆教授,不是笑话吗?”

        纪东方忙道:“老师,董叔叔说了,到时他争取负责这个项目。需要的人手多,很多事情可以从权。他再想想办法请您过去帮着把把关,慢慢操作,说不定就有转机呢。”

        白老笑眯眯的:“成,能让我到墓里去瞧瞧就成。”

        等到各路领导、专家都涌到村里来的时候,乡亲们都沸腾了:安家村啥时候有过这么大阵仗?看来那位老祖宗还真是什么了不起的人物,都死了成百上千年了,还能给后人们带来这么大的荣光。

        但村里人与有荣焉的情怀,同安家三个小崽子是全然不一样的:小崽子们见证了这个墓葬是怎么发现的,怎么确定的;他们从纪东方和老爷子们嘴里,亲口听过怎么推测墓葬的存在,怎么预估墓葬的规模……

        就像纪东方说的,他们已经很有历史的创造者和参与者的自觉。

        如今安家的饭桌上,每天讨论的话题就是这个,孩子们只要提起来,都是手舞足蹈的,连安宁宁都是脸上布满了红晕,每天都激情澎湃的模样。

        楚婕和纪东方商量了一下,那天晚上就问安宁宁:“宁宁,你要不要跟学校请一段时间的假,就跟着纪叔叔去看挖掘墓葬?”

        安宁宁愣住了:“可以吗?”

        “当然可以啊!不过哦,娘听说其实并没有那么好玩的,真正的挖掘工作,很枯燥无趣的。就是一点点把墓葬挖开,再一点点清理里面的东西……”

        她想了想,补充道:“可能对纪叔叔和白爷爷那样的历史迷来说,这个过程特别让人激动。可是对一般人来说,估计……”她噗嗤一声偷笑了,“看着也就跟我们开荒种地差不多吧。”

        连安宁宁都不赞同地看了楚婕一眼:这么神圣的事情,娘怎么这样啦!

        楚婕吐吐舌头:好吧,是娘没有见识,思想觉悟不够高。

        李芹觉得这事好像有点不好:“好好的上着学,跟着人去玩,那学习是不是耽误了?”

        她是那种很支持好好学习的老人家,不希望孩子上学有一搭没一搭的,被耽误了就不好了。

        安大有也说:“到时候人家都做正经事,孩子们在中间夹着,别耽误的人家的工夫。要是弄坏了什么东西,怕是……”

        楚婕忙道:“爹,娘,不用担心。我跟纪同志说过了,他本来就带着孩子们学习的,参与这么一件事情,孩子们开阔了眼界,在里头的收获,比在学校要大多了。

        “再说,他们都喜欢这几个孩子,到时只要他们乖乖的,耽误不了什么事情。”

        安大有夫妇也不明白这些,楚婕只好又拿城市里知青下乡来说事。

        “那些城里的学生们,为什么要到农村来呢?不是说来接受贫下中农教育的吗?所以有些事情,必须真正参与到里头,才能有教育的作用。考古这事也差不多。孩子们经过这样一件事情,很多东西是不知不觉就学到的。”

        那些实打实的历史、考古知识还在其次,关键是人家的工作方法、研究方法,还有严谨的研究态度,孩子们潜移默化的,能学到的东西多了去了。

        这事就定下来了,楚婕还特地去小学里替安宁宁请假。

        教安宁宁老师是个知青,叫沈桃桃,生气得很,对着楚婕就是一顿训斥。

        “你以为那是什么好玩的事情?那都是京都来的领导、专家才去研究的地方!安宁宁一个小学生,在里头瞎掺和,碰坏了人家的工具怎么办?碰坏了墓里的文物怎么办?”

        楚婕就想不明白了,这费得着你操心吗?就算真的发生了你说的情况,追究责任的是考古方,要承担责任的是楚婕,你一个老师在里头杞人忧天的,弄啥呢?

        楚婕笑咪咪的,满脸无知农妇的爽朗:“不怕不怕,人家专家说了,我家孩子可聪明,能教会她不少东西呢!弄坏了也不怕的,我砸锅卖铁赔就是了!”


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