第171章目标
“刚才那道题目大家都听明白了吧？”讲完第一题，陈浩稍微往台边走了走问道，看学生们都没人提出疑问，他没着急讲第二题而是说道：“下面我再讲完题的时候大家如果有问题可以直接举手提问，我就不再特意说了，大家能做笔记的就做笔记，这些题目的解题方法课下也可以回去好好研究研究，应该对你们提高成绩有一些帮助，好了，下面继续讲第2题。”
第二题算是这份卷子上的第一个拦路虎，好多学生在做第二题的时候都被卡住。
因为是陈浩亲自出的这份卷子，他也知道从第二题开始，这份卷子的威力才逐渐显现出来。
“第二题考察的是一道双曲线题目...”陈浩照理先讲了一种常规的解题思路，尽管如此，在台下的学生们听来这已经是一种非常巧妙的解题方式了。
“这道题目还有另外两种方法。”陈浩用平常的语气说出这句话，而台下的学生们则互相看了看周围的人，发现周围的人也在互相看他们...
田莽凑近徐亮的耳边轻声说道：“这小子是要狠狠地打击这群学生们啊！”
“也好，陈浩的出现应该能给他们提个醒，让他们知道数学这个学科是学无止境的，也好挫挫他们的锐气，这样也能让他们脚踏实地地过完最后这一年。”徐亮比较同意陈浩这种全方位的讲解方式，虽然之前他也看过陈浩写的那份全解答案，但此时坐在台下来听却是有另一番感受。
“没想到陈浩不仅出题方面有天赋，连讲起课来调理也这么清晰，看来学校这是招了个人才啊。”刘继东看陈浩眼神越发赞赏起来：“要是他能跟楠楠走到一起就更好了，不行，回去还是得跟楠楠好好说说，这么有才华的年轻人不多见，而且他的未来肯定不仅仅局限于这样一所县城中的学校，他有机会走到更大的舞台上去展现实力！”
“没想到，真是长江后浪推前浪。”江立仁对着孔敬业说道。
“是啊，咱们这些前浪都快被这后浪拍在沙滩上了。”孔敬业笑道：“亏得当初校长没把陈浩直接开除，要不然可就相当于把到手的金子给扔掉了！”
“这种人才就算不来咱们学校，估计用不了多长时间也能在其他地方闪光，而且看他讲课游刃有余的样子，实在是跟他的年龄不太相符，难道这就是天赋？”江立仁看着正在讲课的陈浩悄悄地说道。
“今年参加竞赛的学生们运气好，陈浩的加入必然会增强这次培训的效率和强度，说不定真有机会冲击金牌！”孔敬业说道这里，语气稍微有些激动了起来：“得了金牌的学生是有机会保送清北的，这对学生们的诱惑力绝对是最大的！”
“是啊，咱们学校虽然说师资力量很强，但连续3届毕业生还没有一个人考上清北，如果今年能出一个的话，估计不仅是学校会好好表扬学生和老师们，有可能都会轰动整个县城！”江立仁说道。
对于一个不算发到的十八线小县城来说，县城里的高中能出一名清北的学生，是一件非常值得重视和宣传的事情。
曾经有报道说，一个县城的高中里连续十几年都没有学生考上清北，而在那一年的夏天一位考生横空出世考上了清华，这件事轰动了整个县城。
学校里挂满了横幅，恭祝这位考生考上清华，县城里大商场外面的大型广告屏上也滚动着这条消息。
更有消息称，在这位考生考上清华之后学校奖励了这位学生10万块钱，而县政府则奖励了这位学生20万元，村子里则给这位学生单独分了一片地。
这些奖励前前后后加起来几乎相当于50万元，这在当时是十分轰动的一件事情。
不仅如此，在其他地方，更是有学霸级的人物以考上清北为赚钱手段。
第一年考上清华，然后领取学校和县城的奖励，在清华度过半年之后退学，然后再次复读考取北大，再次领取学校和县城的奖励...
在其他考生觉得考上清北难如登天的时候，人家考取这两所顶尖学府却如探囊取物一般简单，简直是不可思议。
这也是为什么江立仁和孔敬业在说道‘竞赛金牌’这件事情的时候尤为激动的原因。
靠学习成绩考上清北是件十分难的事情，但对于有些学生来说，通过竞赛的方式保送进去却不失为一种捷径。
应届生这边，马卓阳是有这种想法的，复读生那边，郝强也是有这种想法的。
其他的同学们大多都是奔着高考加分去的，没想着直接拿到金牌获得直通清北的通行证。
马卓阳虽然连续蝉联多次年级第一，总体分数也基本上保持在670分左右，在老师们眼中他也是有机会在高考这个舞台上以硬实力考取清北，但他自己清楚，高考就像龙门一样，越过去了就变成龙，越不过去可能就只剩下遗憾了。
作为年级第一，他有他的骄傲，身在这个位置上的压力也只有他懂。
在同学们眼中他是静若湖水的‘石佛’，但他内心中却像湖底的暗流一样汹涌异常！
郝强作为曾经的王者在第一次冲击巅峰的时候铩羽而归，他不甘心止步于一般的985大学，所以他选择了再战一年。
在次踏入战场，他的目标就只有一个：清华！
经历过高考的洗礼，他的心彻底沉了下来，像是经过泥沙打磨的璞玉，在经历过洗礼之后已经开始展露出玉应有的光泽。
在见到陈浩这样的老师时，他觉得机会来了，因此在听课的时候精力十分集中，生怕漏掉哪一点。
陈浩站在台上，看着这群精英们，心中也有不同的感觉。
之前都是面对着年级垫底的两个班级讲课，生怕学生们听不懂他讲的，所以在讲课时候也会尤为注意学生们的表情。
但在面对这样一群年级排名靠前的学生们时，他就没有顾虑这种顾虑，在他看来台下的学生们接受知识的能力非常强，不需要他刻意放缓讲课的速度。
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