87、基业三

和宝丽那边的会开了一夜，杨凡也一夜没有睡觉，困得不行。

    早上散会了才回房间躺下，睡了一上午，中午才起来。

    杨凡吃完饭决定到学堂视察，看看现在兴禾书院弄得怎么样了。自己的经费一次性都批给宋应升，现在快一个月了，看看进展如何。

    带着茗烟和几个家丁，出门直奔城东北角。

    战争已经结束，团练都转而去组织生产，杨凡的财政投入开始转入教育。

    因为上学的孩子太多，兴禾书院搬到了城墙底下的那片荒地。

    杨凡把东北城那一角都买下来后。宋应升就开始建设。招募流民来放火烧荒、挖沟渠排水、垫坑、打井、拉着石碾子平整地面。一个月的时间算是完成了土地平整。

    三天前杨凡批给他三百多复员伤残团练老兵和新招募的一百个工人，建设速度瞬间加快了。

    老兵们组织严密，行动迅速，领了物资后，用木桩和铁丝网把这块地围起来，环绕铁丝网还挖了排水的壕沟。四角还立起来了木架子搭建的岗楼。

    在围起来的校区内部架设帐篷，里边设立用帐篷搭建宿舍、教室、食堂、澡堂、操场。按照学生、教员、校工、办公等功能划分区域。

    老兵们知道这些都是自己的孩子和死在战争中的同袍们的遗孤上学的地方，人人都很卖力，这个时代上学的机会可不是什么人都有的，知识在这个时代是真的可以改变命运。识字的人一个月最少也能赚上一钱五分银子。至少生存不成问题。

    杨老爷说到做到，让他们没有任何后顾之忧，遗孤有学校抚养，毕业后直接安排工作。这是他们这些几个月前的流民们做梦都找不来的好事。

    他们用扎营的速度，不到三天就基本把学校建设到能临时使用的程度。

    杨凡站在大门前看着木框上的横匾，上书兴禾书院四个大字，再看看这周围的气氛，感觉这里怎么不像书院，反倒像是军营。

    这次战争的遗孤都被他送进了学校。加上铁厂和矿场的工人子弟，团练家属足足有三千多人。即使在后世这也有一所小学的规模。

    宋应升最近忙的焦头烂额，这么多孩子的管理，包括住宿的宿舍、吃饭的食堂、还得有医务室和驻校的郎中负责看病、洗澡的澡堂，物资仓库、招募教师，委托匠师营做桌椅板凳，杨凡还要求全校师生统一服装。真是千头万绪。

    幸好他给京师里一些相熟的旧友、文人写信，委托找一些秀才、童生过来，这才算理清了头绪，把架子搭了起来。

    房子还在修建，就只能先搭建了很多的棉帐篷做宿舍。里边放了很多传送过来的旧的上下铺床。和铁皮的衣柜储物柜之类。

    这是骗子从一家倒闭的民办高校收来的废品。同时还有各种黑板粉笔之类的教学用具。

    虽然杨凡不缺木匠，但是杨凡不想浪费时间，在他看来这所学校才是他在大明的立足根本，才是他最重要的基业。自然是怎么快怎么来。

    教室都是帐篷临时搭建的，里边点着电石灯，这些教员们就在这里教授千字文、百家姓、三字经之类的，反正你会什么就教什么，只要把学校预定好的一千多个常用字都教会就行。

    学校每个月都组织考试，检查分给每个教员的学生进步情况。对于不合格的教员会调离教学岗位，另行安排工作。

    每半年学校组织一次大考。

    什么时候这些孩子通过了大考考试，能独立读书写字、会简单的算术，就算毕业了。

    每毕业一个学生，老师有五十文钱的奖励。然后会有新的学生补充进来。铁打的老师流水的学生。

    杨凡认为任何工作都要有绩效考核，否则就容易人浮于事。

    每毕业一个学生，教员就有一钱银子可拿，全班都毕业就有三两多的银子奖金。这让每个教员都尽心尽力的教授学生。

    帐篷里用木架子挂着一块黑板，教员用粉笔书写。学生每人也发一块小黑板，也用粉笔书写，反复擦除后可以继续使用。

    这样可以省去笔墨的钱。

    等他们都学会了一千多个常用字，杨凡给他们发练习书法用的练习布和毛笔，这种布用毛笔沾水书写，效果和墨水一样，但等干了就会字迹消失，可以反复使用。

    这东西几块钱一卷，给这些孩子用再适合不过了。

    如果用纸的话，几千人的花销就太恐怖了。

    教材还在编撰中，暂时没法统一制定教学计划。

    十二岁以下的孩子，三十多人一个班级，由一个教员负责教学，以及他们的生照顾活。教学上由着这些老同生和老秀才们自由发挥，学校只看每半年一次的大考考试，通过了就可以毕业。

    毕业率就是教员们的业绩。

    聪明的孩子可以提前毕业。神童那里都有，从来不分贫富贵贱。

    对于提前毕业的，这些聪明的孩子，杨凡准备定期招收五十名学习优秀的子弟，开设师范小班。

    系统的学习后世的小学和初中的知识。自己亲自做老师。将来这些孩子毕业后就作为师范学校的老师，把师范学校建立起来，培养新式的教师，逐渐把儒学排除出去。

    杨凡的学校只学习和生产生活相关的知识。不会浪费时间学习那些之乎者也。他的学生也不考科举。毕业了都有工作方向。

    杨凡主要要求学生在这里学习语文和算数这些最基本的知识，另外还委派了团练退下来的伤残老兵来做体育老师。这里的体育课直接用军事训练代替。

    兴禾书院实行军事化管理，每个月都有五天的行军拉练，集体行军到山里学习火枪实弹射击。

    平时体育课也以军事训练为主，每天都有手持木质步枪的拼刺课。

    这些学童杨凡非常重视，在他们身上花的钱仅次于团练。等他们陆续毕业，能读书写字，有一定的军事技能，这些人将是杨凡集体未来的中坚力量。


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