第29章 测试
第29章 测试
下午两点半。
忍者学校一年级（1）班。
靠窗的位置，一个身穿深蓝色高领长袖T恤的黑发少年，一动不动的趴在课桌上。
春日午后的暖阳透过窗棂，照射进教室。也照在这道身影之上，仿佛给他镶上了一层金边，使他整个人都微微的散发着金色的光芒。
趴在桌子上睡觉的，正是宇智波冬狮郎。即便中午午睡了两个小时，但是刚刚分出了一个带有他大量查克拉的影分身。还是使他感觉到相当的疲惫，大有一种身体被掏空了的感觉。
再加上那春日微醺的暖阳，才到教室坐下不久的他，便又昏昏欲睡起来。
“哗啦啦！”一阵推拉门被划开的声音响起。身穿绿色中忍马甲，酷似琦玉老师的光头班主任青山良介进入教室迈向讲台。
使在教室中，部分还在打闹的同学立马停手。正襟危坐，一副好学生的样子。
“大家都打起精神来，马上我们要进行一项基础体术测试。后面还在睡觉的同学不要再睡了，认真听讲！”
现在距离忍者学校开学，已经有将近一个月的时光。班上家族子弟暂且不提，那些普通平民的孩子，现在也成功的提炼出了查克拉。
故此学校对这些新入学的学生，进行了一项项的基础能力测试。包括一些文化水平、结印、体能等等各个方面。今天就到了测试体术的时候。
不情不愿的起身。
一手撑着头，一脸麻木的看着，站在讲台上滔滔不绝。讲述了今天测试，有多么多么重要的青山老师。
班上不少同学都扭过头，偷偷的看了一眼刚刚被点名的冬狮郎。进入学校之后，他除了考试那天稍稍爆发了一下，其余的时候可以说是相当的低调。上午基本就是从图书馆之内，借上一本书静静的坐在座位上看着。
班上此时扭头看过来的同学，基本上都到带着一种好奇和探寻的目光。
【班上这个宇智波的家伙，有些怪呀，安静的过分了！】
【安静的冬狮郎同学好帅呀！即便是刚刚睡醒的样子也好可爱！好想和他交朋友！】
没有在乎班上男生，那一脸好奇的表情。也没有在乎个别女生，一脸花痴的样子。宇智波冬狮郎早已经决定好了，要在忍者学校之内，做一个静静的美男子。能不动就不动，尽量减少能量消耗。
“好了现在大家，跟我一起前往综合活动室进行体术测试！”
综合活动室，是一个类似冬狮郎家修炼道场的地方。只是相比要更加大一些，能容纳更多的人在此活动。
活动室之内，青山老师正跟一位年龄大概四五十岁，头发有些花白的中老年忍者交流着。
“好了这位是以后大家的体术教习‘池田勇太’老师，待会被点到名字的，一个个上前和池田老师进行体术对练。每发起一次有威胁的进攻获得一分，触碰到池田老师获得三分。听懂了吗？”
“是！”“知道了！”“快点开始吧！”
听到这群小鬼杂乱无章的回答声，青山老师大感在同僚面前颜面尽失。额头上青筋暴起，忍不住怒吼道。
“你们这群家伙都给我打起精神来，这次考试的结果可是关系到你们的未来。让出中间的空地，都给我沿着墙壁坐好！！！”
愤怒的咆哮声，充斥在整个教室之内。更是将几个，站在青山老师跟前的学生吹的头发歪斜。
<div class="contentadv"> “是！”
看着总算是有点样子的学生，青山良介点了点头。对旁边的忍者说道“池田老师，我们现在开始吧！”
无怪乎他这么重视，这次考试的成绩会记入学生档案。与其毕业时的体术成绩做综合对比，再结合老师的评语对其分班。
“体术考试以忍组手的方式来进行，规矩你们知道的，由我来当对手，每个人轮流进行。”池田老师笑眯眯的和大家说到，末了还补了一句。
“我可不会让大家轻易拿到我手中的分数哦！”
忍组手是忍者练习体术的称呼，除了体术外，不允许使用忍具、忍术和幻术等的忍者技能，在最开始先和对方结对立之印，结束后结和解之印，独属忍者的特殊仪式。
“第一个土井康平，你先来，结对立之印！”
这时候一个一头棕色短发，相貌平常的少年有些茫然的站了起来，走到了池田老师对面。
“土井不要紧张，用尽你的全力，向池田老师发起进攻。”
这个时候第一个站出来的孩子，总是有些吃亏。似乎是看出了土井康，平是一位普通家庭出生的少年。青山良介轻声的安慰着。
“那么忍者对练，现在开始！”
其实这次考试之中，所谓的有威胁的进攻。要求的是这些刚刚进入忍者学校的孩子，能够按照这一个月来所教授的体术知识，正确的发起有效进攻。
只要姿势不是太过走形，便可以拿到一分。而所谓的触摸到对面，针对的是那些忍者才能卓越的天才儿童。每年忍者学校之内，或多或少总会诞生那么一两个。
土井康平没有丝毫犹豫，在青山老师道出开始二字之后。一个拧身跨步，一记中规中矩的正拳向着池田老师的腹部攻去。
【忍者还真是一个残酷的职业呀！即便是一个普通平民的孩子，才刚刚六岁。在听到老师发号的施令之后，也能毫不犹豫的一拳向着对手猛攻而去。】
随着“啪啪啪”拳头和手掌，相互击打的声音不断响起。道场中间土井康平，围绕着池田老师不断的发起着进攻。
而此时的青山良介，正一手持着一张夹板，双眼紧紧的盯着场中。评估着自己学生出手的力量、速度。时不时的低下头在夹板纸上，空白的资料上写写画画。
而作为对手的池田勇太，也没有一味的死板防守。偶尔会挪动脚步，对学生发起一两次缓慢的进攻。
以此来评估学生的反应。
“好！可以了！”
只是过了两分钟，已经基本摸清了土井康平的水平。
青山良介开口叫停了这次对练。
“双方结和解之印！”
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