第四十章 人生陪你走一程
姚母一把抓住云霄,激动地说:“你是那小道士?唉,瞧我说的,谢谢你,谢谢你,陆云霄同学。你真是我家诗褀大福星。”
云霄不好意思说:“她又睡着了。”还在肩上,云霄双手托住她的腿在。
紫琪可没在惯她,一把把诗祺从云霄背上抱下来,诗祺还在揉眼晴,姚母和紫琪围着诗琪打转全身摸摸捏捏。
诗祺让搞的全身发痒,迷糊地说:“一块没少,一点没坏。嗯”她一下看清姚母,惊喜地叫道:“妈,你怎么来了,吓到你们了吧。嘻嘻”
姚母这才放心地搂着诗祺:“你吓坏妈妈了,万一你有个三长二短,你可叫妈怎么活啊。”
“妈,没事,不是有云霄哥哥嘛,嗯。”她没发现云霄,一转身发现云霄在和萧建国和萧梦遥说话在,就跑过去嗔怪道:“云霄哥,你怎把我丢下不管了?”
一句话把所有人都雷焦了,从后面赶过来的姚母,拉着诗褀手说:“你云霄哥一直把你送到我们手上,怎说话的,还不谢救命之恩,让云霄同学去休息休息。”
这时姚父及王成功教官都送了过来,校长迎上说:“校方失误,让姚首府担惊了。这半夜奔波几百里,实在是有罪啊:“”
姚首府说道:“意外在所难免,万幸有陆云霄同学。”姚快步走到云霄跟前,一把握住手说:
“还是云霄同学腿脚好,背一个人还比我们空手快。”
云霄答到:“我山里人,走山路习惯了,何况诗祺同学不重。”转身对萧建国说:
“师哥,这是姚诗祺同学父亲”
萧建国以走上前握着姚父手说:“姚首府好,上次见面快一年了,颈椎病以后没犯了吧。”
“呵呵,萧主任好,真要感谢萧老神医妙手,自萧老给施针灸后就没再犯。他老人家还好?”姚父问道。
萧建国答到:“好,健硕来着,这不听说小师弟跳下脊鱼背救人,说要叫小师弟和被救的诗祺同学周六去吃饭呢。”
“小师弟?请吃饭?什么时候?”姚首府疑惑地说。
萧建国说:“我爸和云霄来自一个地方,云霄是我爸的师侄。晚上”
萧梦遥抢着说:“我害怕死了,一下山就打电话给爷爷,爷爷听我说完,叫我别哭,让我周六叫诗祺去家里吃饭,我当时听完吓坏了,以为爷爷吓糊涂了。直到爸来接我才知是真的。”
姚首府大声说:“原来如此,我就知云霄同学非同凡人;老神医果然料事如神啊,诗祺能达老神医邀请,那是荣幸之至,小女一定谨遵老神医所命。”
这时王教官走到云霄面前,‘啪’地一个立定,敬了一标准军礼,大声响到:“敬礼,给小英雄陆云霄同学敬礼。”后面教导队几个一并排,集体给云霄敬礼。
云霄措不及防,不自觉打个稽首:“福生无量天尊”,又觉不妥,啪地一个立定,回了个军礼。
众人皆笑了起来,校长这时才临到说话“云霄同学,你是我们学校骄傲啊,我代表全校师生谢谢你。”
云霄说道“应该的,也算我们命大,要不是挂在树上,怕不死也残了。”说着还把诗祺披在身上的破烂作训服给大家看。
众人这才注意到,云霄仅穿一无袖衫,而诗祺穿二件作训服。这华山脚下九月的夜里是很冷的。这姚母柔软的心又被触动的,这云霄是真把诗祺当妹妹,真是无微不至地爱护她。
只是拉着云霄手,流着泪说“谢谢”
姚首府对大家说:“我们现在都回去吧,没事了。”
508室的几个上来簇拥着云霄向校车走去,阮跃进脱下自己的外套给云霄掀上,调侃到,不能冻坏了我们英雄。
诗祺也很不情愿地和紫琪一道,跟着父母回家休息去了。
这一夜有多少人会是不眠之夜啊。第二天,三个实验班放假半天,正好补个大觉,把这军训的疲劳恢复过来。
王教官喊上一组的一个战友,带上测量设备,又赶上脊鱼背,在诗祺落崖处和云霄跳崖处标注坐标,而接住他们的崖柏更是在云霄下崖点垂直线偏外。在这陡峭山壁下落过程中,无法触到峭壁,也就没办法借助外力,那是如何改变方向的呢?
还有按照自由落体运动,这垂直降落加速度越来越大,到达几百米以下崖柏的速度非常大了,这时的冲力,这崖柏主干也会被冲断,怎会一件作训服就能挂住他俩,还亳发未伤?
这难道真有什么超人来拯救他们或他俩本身就是蜘蛛侠?
正在王教官百思不得所解时,他余光似乎发现一个较熟悉的女生,从脊鱼背上快速通过。
他想起来了是三班一个叫夏焰的女生。她也不相信云霄的说辞?
王教官带着种种疑问回到学校,他把各种测量数据整理好,收藏起来。
下午军训结束总结,校长亲临便作了讲话,他高度赞扬了这次军训,同学们训出了思想统一,训出了顽强作风;训好了严明纪律,训出了勇敢团结;更训出了舍已为人,训出了不怕牺牲、勇于奉献。
陆云霄同学就是代表,他的所作所为就充分诠释了军训的意义和训练的成果。我们全校师生要以陆云霄为榜样,向他学习,更好地做好本职工作,更好地珍惜青春年华,多学知识,多学本领,将来更好地孝顺父母,报效华夏。
王教官最后向全场敬过礼,说道:“感谢你们,我们一起顺利完成任务,有挫折和变故,但最终有同学不同牺牲,挺身而出,化险为安;使我们这次军训变得更难以忘怀,更有意义。
感谢在你们青春年华岁月里,我陪你们走一程。”
王教官一个漂亮的转身,率教导队迈着整齐的步伐,披着夕阳余辉朝校门外走去
很多女生眼泪都出来了,是啊,昨晚在脊鱼背上,如不是王教官临危不乱,处置得当,在那样的特殊状况下,学生如发生慌乱,后果不堪设想。
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