第二百七十三章 新生入学
“身份证，录取通知书！唔——行了！上车吧。”
第一批学生踩着点去梁星实验室报到，离开学还有足足一个星期。
军方特意在路口安排了客车，专门负责这段时间的新生入学。
而高考毕业生大多都已经成年，虽然梁星实验室确实比较偏僻，但还是有不少学生选择独立报到。
毕竟包吃包住，日常生活用品统一采购，基本只要准备衣物与少量其他私人物品。
一个人轻装上阵，路口就有专车接送，一切都安排的明明白白。
“对不起，没有录取通知书不准进。”
190名学生加上各自家长，基本不可能指望他们对梁星实验室的位置保密。
谁还没几个朋友？
‘我只是好奇，我保证不会和别人说！’
当朋友以这种语气开口，梁星实验室的位置自然也就不是什么秘密。
而官方提前准备的军事基地，也总算是派上用场。
路口设卡、雷达扫描，只有身份证、录取通知书、自动比对系统确定信息匹配，缺一不可。
骑乘飞天扫帚前往也会被拦截，同样需要信息匹配才允许继续前进，否则一律强制遣返。
其实梁星并不介意外人参观，他想当然就可以确定来者身份，图谋不轨者简直自投罗网。
可是官方不可能凭梁星一句话就给别人定罪，最终也还是要追查收集证据。
但以梁星实验室的热度，基本没有什么网红打卡点可以与之相提并论，官方根本没有那么多精力一一追查。
那多一事不如少一事，干脆都不准进！
“时间还早，忘带了可以回去拿。”检查人员油盐不进，笑眯眯的回应道。
反正只要认准录取通知书，区区190名学生，外人根本不可能蒙混过关。
“这么多同学啊？一辆车要坐不下了。”客车上有学生从窗口看着越来越多的人聚集，不禁发出感叹。
“他们也配？浑水摸鱼罢了！”也有人将考上梁星实验室当成荣耀，颇为不屑这些试图混进去的闲人。
若是他们将这浑水摸鱼的劲头投入学习，也不至于被拦在路口。
车上开始小声讨论。
虽然他们并不一定是同一专业，但未来至少四年同窗，多少还是能够找到一些共同话题。
车下更是人声鼎沸，甚至还有试图混上客车，被检查人员当场拿下。
这可容不得半点玩笑，但凡不听劝阻、执迷不悟，一律十五天拘留。
检查人员可没有时间和他们过家家，也省得他们抱有侥幸心理来碰运气。
“都坐好了！要出发了啊！”
学生的积极性确实超乎想象，很快凑齐一车学生，只能先送过去。
所幸这段路已经经过修复改造。
平时军事基地锻炼内容之一，就是清理、填充路面，路况比之曾经简直是天壤之别。
同样经过改造的客车也算是针对这种路况添加防护措施。
万一不幸冲出道路，可以启动反重力装置降低坠崖伤害，甚至平稳落地。
虽然暂时还无法实现飞行，但仅仅用于预防坠崖，绰绰有余~
“窗户关上！坚持一会儿。”
一路轻车熟路，客车很快稳稳当当的停留在梁星实验室唯一的出入口。
“欢迎入学！”
谷</span> 没有活人迎接，只有小白II型充气机器人遵循助手的指令欢呼。
“有点不好的预感。”一行人拖着行李箱下车，一股不太妙的感觉油然而生。
其实梁星实验室的环境并不差，只是人手确实不太足。
每天留一个人守在出入口接人，那多浪费啊？
等新生下车，小白II型充气机器人直接联系当天负责接待新生的人员，至少可以节省不少时间研究、学习。
而梁星对助手私自修改小白II型充气机器人的行为表示认同。
——充分发挥主观能动性，这本身就是梁星一直提倡的行为。
“是新生吗？”
一群新生在门口不知所措，询问小白才确定原定等待。
所幸没多久就等来了阿列和李娜。
虽然学生的男女比例悬殊，这第一批学生更是只有两名女生。
但梁星还是决定将男女学生宿舍分开。
毕竟学生宿舍和助手宿舍还是存在一定差距，梁星没必要为学生创造犯错的机会。
“啊——是皮卡丘！”
亲密度进化并不难，阿列等人的皮丘都已经成功进化。
部分学生压抑着才没有尖叫，越看皮卡丘越是喜欢。
“先带你们回宿舍，希望大家能够配合工作。早点结束宿舍分配，你们也可以早点自由活动。”
阿列和李娜都不怯场，其中阿列负责男生，李娜负责女生。
一路上只有阿列叽里呱啦的介绍一些梁星规定的实验室守则。
这些类似校规的规定，学生手册上面其实都有，但学生手册在宿舍，而且一路上都不说话，那得多无聊啊？
“四人宿舍，你们可以自己选。”
在宿舍楼分开行动，阿列这边人数稍多，宿舍还没有分配好，李娜已经带着两名女生准备去领生活用品。
这些生活用品由后勤部门统一采购，每个学期都可以免费领取一次。
质量绝对没有问题，甚至比许多人自己买的更加好用。
“娜姐，我们现在可以去实验室吗？”
两名女生都是宝可梦专业，在客车上就已经成为朋友，领完生活用品就期待的询问李娜。
“当然！”
毫无疑问，她们和李娜初来乍到时是一样的心情。只希望几天之后，她们还能够这么期待宝可梦培育~
“小白II型充气机器人应该都认识吧？多询问它们，更容易找到老师的位置。”
伴随着新生入学，助手也成功升级为老师。
只可惜还没有正式开学，不能用作业的形式安排任务。
但只要新生对自己选择的专业感兴趣，忽悠他们做事就毫无难度。
很快他们就会发现，这与想象中的实验室生活存在一定差距。
文化教育被实践结合理论的方式取代，如果不能适应这种学习方式，他们还有机会转学。
毕竟梁星实验室可没有其他娱乐方式，如果不能乐在其中，他们不可能坚持四年~
这种实践为主的学习方式，能够留下一半学生，梁星就知足了。
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