第244章 信仰之力演化

　　隔日！

　　葵花幼儿园，2班教室。

　　早晨第一节课，当李若岚穿着一袭休闲运动装，脚下蹬着一双白色板鞋，露出一双大长腿，以一种不同以往穿衣风格，出现在教室时，引起了学生们的巨大轰动。

　　清凉飒爽的穿衣，不同以往的风格，给这些菜鸟男生心里造成了极大震动。

　　今天，李若岚一头乌黑秀发被头绳从根部系住，整个人看起来清爽靓丽。

　　她走上讲台，直接讲述起关于信仰之力，在个体战斗中的使用方法。也是新学年中，新生最为重要的一门课程。

　　在超神世界，战斗大致分为两种。

　　一种是神域部众之战；另一种，是个体战斗。

　　而后者的个体战斗，是一门需要特殊战斗技巧的课程，就是信仰之力的凝练使用方法。

　　最简单的，就是凝练出各自心目中，贴合自己性格的武器。

　　比如，最常用的，刀、剑、斧、矛等等。

　　寻常的普通武器，已经无法对觉醒神性光辉的神性生物造成伤害，尤其是针对灵体攻击。在征战异域位面时，新生会遇到许许多多类似的状况，所以他们必须要学会最为基础的信仰之力使用方法。

　　李若岚讲到这里，从讲台下来，来到赵千叶这边，笑盈盈的说道：“当然，像赵千叶这么莽，而且总被幸运女神眷顾的学生，学不学好像都没多大问题。”

　　如今班级里的学生，已经知道赵千叶几人冒险外出探险的事情，所以听到老师提起这事，顿时轰然大笑。

　　大家能从老师的口气中，多少听出一些恼怒和调侃。如果班级里的学生都向赵千叶他们这么莽，恐怕用不了100年，班级里的学生基本都死光光了。

　　赵千叶脸都黑了。

　　就连小胖这个二皮脸，都遭不住大家的齐齐刷刷注视，赶忙把脑袋埋进胳膊，当起鸵鸟。

　　李若岚借机调侃赵千叶两句，看到小家伙脸都黑了下来，显然认识到自己莽撞，才转身回到讲台，在黑板上画出三幅图案。

　　为了学生们尽快掌握这门深奥的技术，她先后画了三幅以剑为图样的视图。

　　分别为主视图、侧视图、俯视图。

　　画完图后，李若岚又巴拉巴拉，解释一大堆名词解释，最后拍了拍手，总结讲道：“好了，理论知识咱们就讲到这里，现在让我们换到训练场地，进行相关具体训练。”

　　话落！

　　她在虚拟光屏上轻点一下，教室场地陡然一变，众人来到一处巨大演武场。

　　足有足球场大小的场地，两侧木架上，搁置着十八般武器，甚至一些武器，学生见都没见过。

　　“同学们，接下来的学习进度，老师会按照大家各自进步程度，进行学分奖励。期末班级名次排名及基础物资奖励，都会按照相关排名分配。”

　　李若岚简单讲解一些新学期的考核奖励分配制度，然后亲自示范一下怎样利用精神力，辅助信仰之力，凝聚出武器的套路，就让学生们各自练习。

　　但就在这时，王猛举手，问道：“老师，学生有一事不明！”

　　“讲！”

　　李若岚意外的看向王猛。

　　“老师，神域部众战斗和个体战斗，有什么具体区分吗？还有，个体战斗的意义又在哪里？”

　　赵千叶闻言，意外的瞥了眼王猛。

　　“这小子想的挺深远啊，这种别人不会注意的小问题，都能被他发现。”

　　确实，既然神域部众之间的战斗，就能让一个新生的神域发展，受到致命制约，甚至摧毁。那个体之间的战斗，它存在的意义又在哪里？

　　李若岚闻言，美目一亮，难得的夸奖道：“王猛同学能想到这个问题，值得鼓励。”

　　“这一点上，老师可以根据两方面来回答大家。”

　　“第一点：超神文明发展至今，已经无法考量，这个文明到底是由我们人类一方发展而来，还是从遥远的异域文明流传过来。

　　但有一点，可以肯定，在人类疆域之外的无尽宇宙，存在着许许多多类似我们超神文明的神祗文明，而这些文明，如今就分为两种战斗序列。一种是部众之战，另一种，就是神祗个体武力至上的战斗。”

　　李若岚在虚拟光屏上虚点几下，放出一个地狱魔神和人类真神交战的宏大场景。

　　一拳一脚，大地破碎，河流蒸发的恐怖场景，震撼了许多人。

　　“在我们人类还无法完全的主宰宇宙时，只能去学习顺应这种战斗模式，无论你个人喜欢与否，都无法避免它的存在。你们明白了吗？”

　　众人恍然点头。

　　“而第二种，则是一种顺意潮流的发展。纵观我们人类成长史，在追求个体武力上，一直不曾放弃。而超神文明的这种发展，恰好顺应了人类内心旺盛的需求。

　　所以，同学们！在未来，当你们踏上为人类开疆拓土，征服万界的战场时，个体的恐怖战斗力，许多时候甚至能够左右一场战斗的局势。”

　　“当然，你们的一切根基，都在自己麾下部众，所以尽快掌握这种个体战斗上战斗方式吧！尤其是班级里，这次要参加秋令营的几名同学，你们更要努力一些。按照以往惯例，在秋令营末尾，可能会进行个体战斗力比拼，胜利者，举办方会进行特殊奖励。”

　　班级里的小男生小女生，眼热羡慕的看向赵千叶、宋青书、秦若曦、小胖四人。

　　曾经还在一个教室，一起吵闹的同学，如今却眼睁睁看着同班同学，一不留意，就把他们甩的看不到车尾灯。这种眼睁睁看着，却无能为力的失落和羡慕，就连让人生出嫉妒的心思都没了。

　　王猛攥紧拳头，给自己加油鼓劲，“我王猛一定可以的！明明都是一个班级的同学，甚至父辈身份都相差不大，没理由别人可以，但自己就不行。”

　　很快，学生们在班头的煽动下，咬牙切齿的开始起凝聚武器。他们发誓，一定要追平赵千叶他们四人，甚至要把他们踩在脚下，所以愈发用功了。

　　赵千叶找一个无人角落，回忆起老师勾画的图案。

　　如果没有记错，老师画的图案，其实就是一种三视图。这玩意，在机械加工制造中，用途极广。但为了让学生理解的更加通透，老师在三视图上加了很多虚构线条，就像一张用铁丝网编制成的铁剑。

　　想到这里，他嘴角上翘，勾动精神力，按照老师勾画出的虚线，开始凝聚武器框架。

　　按照课本知识讲解，想要凝聚出属于自己的武器，首先要以精神力作为框架，编制出一道虚网，最后以信仰之力填充，就能形成一个稳固的武器。

　　而想要强化武器威力，则持续填充信仰之力就成。

　　


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