19、四人合力
“你们都看着我干嘛？我脸长得不对吗？”
李东回到教室，左脚刚踏进去，就感觉自己被无数的目光注视，抬头一看，全班人都盯着自己。
“没什么。”
一脸欣慰的班长走上前，握住了李东的手，使劲摇了摇。
“看不住，真的看不出。”
“看不出什么？”
李东印象里，班长何风是个中央空调，对所有人都一样温暖，但温度绝对不会过高。
但他现在的表情，跟自己家儿子有出息了一样。
“看不出，全班最怪癖，啊不对，最怪异！也不对，最奇怪！还是不对，最孤僻的你。”
“到社会走了那么一遭，居然有了这么巨大的改变。”
李东越来越摸不着头脑了，何风到底在说啥？
“你放心。”
看着李东困惑的表情，何风摆出一脸真挚。
那真挚的就像看着自己的亲兄弟。
“我们都会支持你的，我们都会祝福你的，有什么困难，尽管跟我说，同学一场，我能帮则帮。”
李东搞不懂了，他挪开目光，看向其它同学，之前还在休息的也都醒了，一个个都用满怀期待的目光看着他，齐声道：
“我们也是。”
李东一时间感觉自己又穿越了一次，为了摆脱当下的尴尬，他挪开一个位置，暴露出身后的千云。
“千云回来了。”
看到千云回来，何风没有任何意外的表情，甚至班上的其他人也熟练地组织起来，举办了一场欢迎仪式，看着千云被她的闺蜜们围住，李东欣慰的笑了。
总算可以清静会儿了，他想。
喧闹和欢乐都转瞬即逝，午休时间结束，学生们排着整齐的队列来到体育馆，接下来他们要从这里进入秘境。
进入秘境后，老师们会在监控室看着每一位同学，同时每一位同学都会被分发一张不同于灵卡的卡片：符卡“回归”。
通常封印着灵兽的被称为灵卡，而封印着法术的被称为符卡。
早些时候，两者的称谓是统一的，但因为灵能法术发展成了一条独立完整的体系，延伸出的工业产品也就和灵卡有了不同的称谓。
有趣的是，因为这件事，才有了如今御灵师这个称谓。
以前，操控灵兽的人被称为御兽师，但随着御灵系统的升级，植入型灵根的出现，人类对灵能的掌控程度越来越高，由此诞生了一种全新的战斗方式。
将灵兽作为施法道具，由御兽师自身来释放法术战斗，那时候很流行御兽师给自己贴一堆buff，把灵兽放原地提供灵力，扛着把大砍刀就去把凶兽砍成八段。
这样的强人越来越多，御兽就显得不太准确了，因此称谓变成了“御灵师”，操控灵力战斗的大师。
不过，代表灵能法术体系的符卡，其制备和使用，都属于大学课程，发给每个学生的回归符卡，是为了保障他们的生命安全，而不是让他们提前接触这方面的知识。
在使用上，每张回归符也早就被教师设置好了，只要想要退出秘境，回归符就会启动，将学生传送回体育馆。
看着手里的回归符卡，李东不由得想起来，自己上一次进入秘境测试，唐元武根本没有给自己这个，结果砍完了多头蛇，想出去才发现根本出不去。
体育馆内，老师确认完学生人数，向着控制台的人招了招手，这是可以开始传送的标志。
学生们做好准备，想要组队的双手牵在一起，不想组队的双手负在背后，在这样的场景常常能看到人们的悲欢离合。
比如李东牵着千云的手，比如作为李东同桌的小伙子，抬着自己空荡荡的手，看着自己曾经的搭档李东，怅然若失。
随着白色的白光淹没每个人的世界，学生们从体育馆被传送走，随着白光如浪潮般退去，咸湿的风与海、翠绿的叶与林、黑灰的石与土，出现在他们的周边。
已然身处秘境。
流水声清澈悦耳，一条分割了森林的小溪旁，李东松开了千云的手。
“秘境的中央区域，起始森林，是个好位置。”
秘境的大小是固定的，学生们早就把秘境的各个区域取好了名字，李东一眼就认出了自己所在的位置。
随后两人对了下眼神，开始行动。
秘境里的每个学生都受到监视，说是时时刻刻被监控有些不妥当，毕竟老师也看不过来，显示屏的数量更不够。
但是两人都不知道显示屏什么时候会切换，所以不能在语言上暴露意图。
“召唤，雾之骑士。”
“召唤，神鸟毕方。”
进入秘境后首当其冲的依然是召唤灵兽，李东无法召唤毕方真灵，于是他采用了一种讨巧的方法，召唤自身实力能够长时间维持的，相对弱小的毕方虚影。
随着神鸟毕方一同出现的，由白色的云雾凝聚而成重甲骑士，先前李东就注意到了，千云是属性是相对少见的异化属性：云。
由基础的五行属性变异而来，拥有变异属性的御灵师，通常在某一特定种类的灵能术法上更有造诣。
不过，千云同样提到李东有一条突然觉醒的水灵根，但是李东之后不管怎么激发灵力，显现不出千云提到的蓝色灵气，在医院的检查结果也很正常，让他有些困惑。
两人深入森林，沿着凶兽的脚印，感受强大凶兽的灵能反应，找寻巢穴。
另一边，监控室内，老师们分批观察着学生们的表现，如今前线稳定，但所有人都知道这是暂时的。
就算凶兽不进攻，人类也必须夺回故土，从上面对御灵师的培养风向看，距离反击战不远了，所以实战依然是御灵师考核分数占比最大的一项。
看到追着凶兽打的，他们会心一笑，看到被凶兽追的像个孙子的，他们哈哈大笑，听到后面有脚步声，回头一看唐元武来了。
他们笑不出声了。
“主任，什么风把您给吹来啦？”
一名教师上前问道。
“随堂听课，不用紧张。”
唐元武微笑着扫了一圈显示屏，发现没有李东后眉头皱了皱。
“主任觉得哪个学生最有潜力？”
被问到这个问题，唐元武故作思索的样子说了句：“我觉得最近归校的李东挺好，出去被社会磨练了，一定成长了许多吧。”
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