第二十九章 魁星楼上的灯火
陈背篓隔三岔五就去一趟学校，进校门后，他直奔初一（1）班教室。
正是上课时间，他猫着腰，悄悄趴上窗台，向里张望，他在观察陈望春和刘爱雨。
那是语文课，王老师在教《黔之驴》，她领读了两遍，让学生们读，刘爱雨用书堵着脸，望向陈望春的方向；陈望春写了个纸条，揉成团，丢向刘爱雨。
令陈背篓惊讶的是，陈望春丢纸团和刘爱雨接纸团的动作，娴熟准确，显然操练过无数遍，达到了高度的默契。
王老师叫陈望春读课文，陈望春站起来，结结巴巴地：“黔之驴，黔无驴，有好事者船载以入……”
陈望春的朗读，感觉是在走一段崎岖陡峭的山道，而且山路上堆满了石头，磕磕碰碰的，他在不该停顿的地方停顿，引起学生的哄堂大笑，而他，没有一点羞耻感，还咧着嘴，跟着大伙一起笑。
王老师走下讲台，攥住陈望春的耳朵，咬着牙拧，陈望春龇牙咧嘴，弯下了身子。
王老师是个女的，学生们看菜下碟，故意捣蛋出洋相，尤其是东亮，上语文课时就换到前排，一会放个屁，一会做个鬼脸，教室里没一刻安静。
陈背篓想，要是个男老师就好了，两个耳光甩过去，看谁还扎刺？
陈背篓极为恼火陈望春的表现，抱怨刘爱雨，这个小妖精，上课不是对着小镜子捋她的刘海，就是给陈望春抛媚眼，有她的骚扰，陈望春怎么会安心上课？
陈望春回家后，陈背篓先罗列他上课的种种不规，然后惩罚。
在徐朝阳校长的帮助下，陈背篓制定了详细的奖惩措施，共计四十五条，陈背篓上课不专心听讲、做小动作、和女学生传递纸条、不能熟练朗读课文，违反了惩罚规定中的第四条、第七条、第八条和第十三条的规定。
院子外面的梨树下，摆放着一条三尺宽六尺长的木案，木案是张屠户卖肉的，他不想用了，在店外面闲放着。
陈背篓看上了，要买，张屠户说卖啥？拿去用吧。
陈背篓给了张屠户一盒兰州烟，扛回了肉案，何采菊问：“要这个干啥？”
陈背篓说：“大用！”
这是陈望春第一次接受惩罚，陈背篓将他拎到肉案前，说：“爬上去。”
陈望春趴在肉案上，按陈背篓的指使，脱下裤子，陈背篓拿出他的家法，那是一个长三尺宽五寸的板子，徐朝阳老师传授他的经验，板子越薄，打上越疼，而且不伤筋不动骨。
陈背篓本来是要打陈望春脊背的，但他看见金钥匙，就改主意了，还是打屁股吧。
啪啪啪，响亮声惊动了何采菊，她看着陈背篓使劲抽打陈望春的屁股，一时有点懵，撵过来阻拦。
陈背篓气冲冲地把她推回屋里，他最恼火的是，在他教育陈望春时，何采菊毫无原则、毫无底线地庇护和纵容。
陈望春趴在肉案上，肉案上有刀砍斧垛的裂痕，有乌黑的鲜血，有毛发肉屑，一股难闻的血腥味直扑鼻子。
陈望春先是屁股钻心地疼，后来他感觉不到疼了，只是鼻子和眼睛酸酸的，想流泪。
陈背篓的暗中观察被学生发现了，他们偷偷地给陈望春通风报信，这样以来，陈背篓就抓不住陈望春的茬。
他迅速调整了斗争策略，他戴了墨镜帽子，伪装之后，冷不丁出现在教室宿舍的周围，有时是在操场甚至厕所，经常搞突然袭击。
陈背篓之所以去厕所，听说很多学生在厕所偷偷抽烟，那么里面有没有陈望春呢？
除了自己跟踪观察，陈背篓还广泛地和老师同学接触，大范围地调查了解陈望春在学校的种种表现。
东亮开玩笑说：“陈望春，你爹简直是个间谍。”
刘爱雨说：“是个狡猾的特务。”
学校老师对陈背篓此举大为反感，上课时，他站在窗子外面偷听；下课后，他堵住老师问这问哪；跟到办公室，探讨学习方法、教育惩戒学生的手段；像校长主任一样，翻看教案、作业、试卷。
教师会上，初一（1）班的任课教师，对陈背篓的行为愤怒地谴责和控诉，说感觉是在白色恐怖之下工作，国民党的军统、美国中央情报局、苏联的克格勃也不过如此。
对老师们的意见，徐朝阳校长沉吟了一会说，年轻老师不了解历史，在座的老教师应该记忆犹新。
二十多年前，我们是开门办学，工人农民不但走上了讲台，还管理学校，这种模式到底有利还是有弊，我不做评价。
陈背篓经常性地深入教学一线，对我们的教学工作有点影响，但我们要理解他这种望子成龙的迫切期望，他的根本目的是要陈望春搞好学习，这对我们的工作有帮助，而不是破坏。
他翻看你们的教案，看你们批阅的作业，和你们交流沟通，都是对教学工作有促进的嘛，大家要包涵理解，要有陈背篓这种锲而不舍的劲头，狠抓教育、创造我们油坊门学校的奇迹嘛。
陈背篓对陈望春学习的全程监控，使刘麦秆心慌意乱，他没有陈背篓那么多的点子，也缺乏他那种钻牛角尖的劲头，他尽管对刘爱雨提了很多要求：譬如每天的课要听懂、按时完成作业、要考过陈望春等等。
但他讲过就忘了，只有计划，而不去抓落实，有时候记起来了，发一通火。
只有到了晚上，他才能亲自监督刘爱雨做题，刘爱雨一拿起书本就犯瞌睡，刘麦秆小时候也听过许多勤学苦学的故事，譬如程门立雪、凿壁借光，这些现在已没有实际意义，他最欣赏的是头悬梁锥刺骨。
刘麦秆用一根绳子，把刘爱雨的辫子扎起来，吊在房梁上，刘爱雨一打瞌睡，绳子拉紧了，拽得她头皮发疼。
等到魁星楼上的灯熄了，陈望春睡觉了，刘麦秆才解开房梁上的绳子。
刘爱雨做作业，刘麦秆在旁边监督，这个过程太煎熬太磨人了，有时候，刘麦秆自己也会昏昏欲睡。
采取了头悬梁措施后，刘麦秆放松了警惕，有时去村里转一圈，有时拉一会二胡，能偷个懒了。
一天晚上，刘麦秆从村里回来，他蹑手蹑脚地进了院子，趴在窗户上偷偷地望，发现刘爱雨居然睡着了，难道那根绳子都不能拽醒她？
刘麦秆感觉奇怪，他进了屋子，一查看，又气又笑，原来，刘爱雨把绳子系在了桌子腿上，而她自己摆脱了绳子的束缚，正舒舒服服地大睡，口水都流在了书本上。
刘麦秆一把拽起刘爱雨的辫子，刘爱雨只有垫着脚才能保证头皮不被拽掉。
刘麦秆狠狠地骂：“你她妈的还耍花招！”刘麦秆绑上刘爱雨双手，把她的辫子又拴在绳子上，惩罚她。
给初一（1）代课的老师，收到了徐校长和陈背篓的提醒，要阻止陈望春和刘爱雨的交往。
教室里，两人中间隔着四行课桌，以前是传纸条，现在纸条也不能传了，班上安排了好几个暗哨，一经发现，两人便罚站、罚打扫卫生。
放学上学的路上，是两人唯一的接触机会，陈望春在前，刘爱雨在后，两人虽隔着三四米，但不停地小声交流。
陈望春说：“我瞌睡的，每天都得到十一点。”
刘爱雨说：“我也一样，你的灯熄了，我才能睡觉。”
陈望春得知刘爱雨被头悬梁，关切地问：“那你瞌睡了咋办？”
刘爱雨说：“我有办法。”
刘爱雨在大门上拴了一个铃铛，刘麦秆出去时，铃铛一响，刘爱雨就把辫子解开，把绳子拴在桌子腿上。
刘麦秆回来时，铃铛又响了，刘爱雨赶紧把她的辫子拴上，假装在写作业。
有一次，她睡得太沉了，没有听到铃铛响，让刘麦秆抓了现行。
陈望春说：“你那个不保险，我给你站岗放哨。”
陈望春在三楼，他的书桌就在窗子前，居高临下，不但刘麦秆的院子，半个村子的情况也尽收眼底，简直就是一个瞭望哨。
陈望春和刘爱雨约定，他只要发现刘麦秆出去，就打口哨，刘爱雨就可以放松了；刘麦秆一回来，他再打一次口哨，提醒刘爱雨。
刘爱雨陈望春和刘麦秆做起了迷藏，刘麦秆偷袭几次，都发现刘爱雨在皱着眉头做题，他的心放下来了。
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