第七章：写字练习

赵芬开口说道：“写字其实很简单，我们之前教你读的字典就是咱们国家用的字，你只要按照字典的样子把它写下来就行了，但是咱们国家的汉字是有规定的笔画顺序的。

        这个若是弄错了，以后会很麻烦的。”

        赵芬说完后看了一眼李源一，继续说道：“而且写字不仅仅是为了你自己看，以后会有你的老师，长辈去看你的字，看一个人是怎么样的人，看字就占三分，所以，你写的字好与不好，与你关系很大。所以咱们需要先从笔画开始练起。”

        说完赵芬把汉字所有用到的笔画都用钢笔写了一遍，包括点、横、竖、撇、捺、竖弯……等36个笔画。写完后赵芬说道：“咱们的汉字都是由一个个笔画组成，想要写好字，就要先写好字的基本：‘笔画’，今天咱们先把简单的笔画练会，以后再练复杂的笔画，笔画练好了，再开始写字。”

        李学文听后，不满的说道：“我不想写笔画，就想写字！”

        赵芬听后也没恼怒，而是对着她的儿子说道：“源一呀，不是妈妈不教你写字，而是写字的基础就是笔画，你看咱们住的房子，现在教你写的笔画就是房子的地基，而字就是房子，要是地基打不好，房子没过几天就会塌掉了，到时候咱们都得睡马路牙子上去，你想让咱们一家睡马路吗？”

        李源一听后只好无奈地答应了先写笔画的要求，而在大约两周之后，所有的笔画终于全部练习完成。

        赵芬早在李源一刚开始练习笔画的时候就按照字帖的样式弄了一个空白的本子，上面从第一页到最后一页都写满了汉字。

        从开始的简单汉字，到最后的复杂汉字，赵芬都把有每一种笔画的不同复杂程度的汉字写在了开头的第一个位置，每隔一行就是下一个字，把笔画顺序写在了字的左侧。

        让李源一去按照字帖每日练习，也有意的让李源一的字往字帖的样式靠拢，希望李源一的硬笔字能够在练习中形成一种字体。这本字帖是赵芬参考现行软笔书法中的楷书’柳体’与‘颜体’这被两个被书法界行内人士并称‘颜筋柳骨’的楷书字体去写的。

        赵芬把原先书法贴中的繁体字按照现在的简体字标准简化再按照字形去一个个挑选并手写在这一本字帖的。

        而李源一此时并不知道这些，只是按照母亲的要求开始自己的练字生涯，刚开始没什么难度，李源一也不理解为什么一定要按照笔画顺序去写，只是按照母亲的话去机械性地练习写字。

        李源一很认真的按照母亲赵芬的笔画顺序一个一个的写着每个汉字两个星期后，李源一突然对母亲抱怨道：“妈妈，我不想写了，这太无聊了。”

        赵芬似是早就猜到了会有这样一出，开口说道：“这才过去两个礼拜，你怎么就觉得无聊了呢？这可是你自己要求学习的呢！”

        “可是”

        李源一正想再说些什么，被赵芬抬手打断，她知道孩子的天性就是爱玩，所以也没有责骂孩子，而是很有耐心的说道：“练习写字是会有一些无聊，但是想做到和爸爸妈妈一样能进行阅读摘抄的话，还是得每天认真练字。

        有句话叫‘不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。’任何事情都是一点点的积累才最终成为非常大的存在，你之前练习笔画也是这个道理，你练了笔画之后，是不是写字也知道什么笔画怎么写了？

        在这本字帖全部写完之后你就可以和爸爸妈妈一样完整的记录你想记录的东西，这不也是你一直想要的吗？

        如果你实在觉得无聊，可以写一两个小时就到院里放松一下，但是不能停下，知道了吗？”

        李源一听后似懂非懂的点了点头，对着赵芬说道：“我知道了，我会在写累了之后去院里放松一下的。”

        说完后就径自去自家的小院里玩耍去了，赵芬因为在院子里能时刻的观察李源一的情况，所以才让他在院子里玩。一方面是安全，另一方面是不用担心孩子出事。

        在玩耍够了之后李源一又回到了自己的小桌旁，开始了新一轮的写字练习。

        一周后的一天，李源一写着写着突然像是想到了什么对着赵芬问道：“妈妈，为什么写字的笔画一定要有顺序呢”

        赵芬在脑海中快速地思索着着该怎么说比较好，片刻后对李源一说道：“这个呀，第一个是方便咱们国人去记忆书写汉字。第二个呀，也是因为咱们中华的传统，咱们国家古代是用毛笔写字的，而且是繁体字。

        这毛笔字具有五种书写大类，其中呀，有连续性书写的行书和草书两种书写大类，这是古人为了书写方便快速，把一些笔画快速的书写甚至简单的笔画省略，加快书写的速度。

        而咱们的汉字是一种象形文字，如果笔画不对的话呢，书写的行书与草书就会变成错字连篇的胡乱涂鸦，人们看不懂，想要表达的意思也会有所偏差。

        所以虽然咱们现代是使用简体字了，但是笔画顺序还是一定要遵守的。”

        李源一听完若有所思地点了点头，内心却在想着妈妈口中的毛笔、毛笔字、书写大类、行书、草书都是什么东西，想来想去想不明白索性不想，就又继续去练字了。

        李源一就这样在家进行着写字的练习，而赵芬觉得李源一除了写字以外，应该读一些书丰富自己的知识储备了。

        因为马上该上小学了，要是什么都不学，小学如果老师问一个课堂以外的东西，就一问三不知了。

        所以必须给安排一点课外读物，丰富他的知识，赵芬立马打定了主意。

        在当天晚上李学文下班回来吃过饭后，赵芬趁着洗漱的间隙就和李学文商量说：“学文，我觉得应该给孩子准备一些书去读读了，咱看的书对孩子当下帮助也不大，你说咱给孩子买什么书能比较好？”


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