第六章 米娜！
跟“流雪飞樱”交流完，苏乐又给米娜说了一声。
这个身材有些矮矮的，笑起来有梨涡的女孩，看着有些腼腆，可她眼神中不经意透露出来的，却是一股子坚定。
那种坚定的眼神，苏乐在某个该死的家伙身上也见到过，那玩意后天是养不成的，只有天生。
天生就该是千磨万砺还坚韧的那种人。
所以他在最后走出去之前，跟米娜讲了一句：“米娜，我出去一下。”
“好的，哥哥！”
不知道为什么，苏乐在走出这个房间之前，回看了米娜一眼，而米娜回应过来的注视，却表达出了，一股陌生的感觉。
这种陌生，就像刚认识苏乐一样陌生！
（难道她看出她的哥哥被附身了？）
苏乐在那一刻，心头竟然是冒出了这样的想法，可他转念一想，却也觉得不太可能。
这“米娜”只是一个游戏当中的角色而已，怎么可能会发现“系统”存在的真实。
这哪怕苏乐再会逻辑推理和胡思乱想，也不会得出这么荒唐的答案。
回眸一看之后，苏乐就心无旁骛从这单独车厢里走了出去，他要去跟其他登上这个列车上的孩子聊一聊，找寻新的消息。
完成任务的方式有很多，堵着任务相关人员审问这种方法，无疑是低效而无意义的，既无法了解到事情的全貌，也无法对所有的信息进行有效整合。
从自己的包里，把魔杖拿了出来，这玩意几乎是这个世界巫师的标配，苏乐拿出来是为了看看这东西的属性。
【学徒级巫师魔杖。】
【类型：施法武器。】
【品质：普通。】
【攻击力：微弱。】
【功能：可利用该法杖施展一些低级魔法。】
【能否带出该剧本：否。】
【使用条件：具备魔力值。】
【——一根普通的学生用法杖。】
总而言之，系统赠送的东西，肯定是没有什么好货的，不过可喜的是，苏乐扮演的这个剧本角色，自带了一些专用技能。
这些技能被归结在了技能界面的学习一栏当中。
【卡迪文（已学习技能）：】
【技能：变形咒（能将一个单位变成青蛙（仅外形）三秒，消耗：10点魔力值，冷却：三分钟。）（注：需要施法武器才能使用该技能）】
【技能：漂浮咒（能让一个不重于5KG的物品漂浮起来，消耗：5魔力值，冷却：五分钟。）（注：需要施法武器才能使用该技能）】
【技能：恢复如初（能修复一个常见物品的轻微损伤（20世纪及以前），消耗：3魔力值，冷却：三分钟。）（注：需要施法武器才能使用该技能。）】
【在剧本结束时，可使用空白刻痕卡学习本页所示技能。】
【卡迪文（所具有特质）：】
【天生源泉：魔力值增加100点，每分钟回复1点。】
这三个技能，应该是独属于卡迪文这个巫师学生的，是他能够掌握的三个咒术。
并且技能框还展示了卡迪文的相应特质，也即他的巫师天赋，苏乐也可以利用这特质，来在本次剧本中中使用这些列出来的技能。
只不过在剧本完成后，他需要找到一种名叫空白刻痕卡的物品，才能长久的学习到这些技能。
并且因为特质不能学习的缘故，在获得这些技能后，苏乐需要学习魔道基础这个通用技能，以获得魔法值，来使用这些技能。
这一刻，苏乐保留技能点的明智，才初现端倪，在这个游戏当中，真是哪哪都离不开技能点。
在把技能和物品信息查看完全之后，苏乐推开不远处的一个车厢的推拉门，位于该车厢内的三个孩子，两男一女，都纷纷回过头来看苏乐。
苏乐看着这三人，便讲道：
“我想问一下关于这个特快列车的一些事情，你们能帮我解答一下吗?”
他的态度诚恳，讲话基本上还是符合卡迪文的身份和角色的。
而之所以没有找老师去询问，那是因为苏乐在这车上都逛了一圈了，也没有发现大人们的身影，全都是小孩。
“好啊!你问吧。”那个女孩昂着头，十分自信的模样。
“问一下，这个列车是只有未成年学生能乘坐吗?”
苏乐根据自己的观察，问出了这个问题。
“一般很少会有成人上车，据魔法部那边的说法，这是为了孩子们的安全考虑。”
这女孩认真的解释道。
“安全?”
“没错，在之前，学生们总是采用各种方案到达学校，这些方案都或多或少的带有一些副作用，并且由于每年回学校的人群过多且杂乱无章，难免会被麻瓜们发现，到后来，为了解决学生回学校的问题，魔法部通过放置门钥匙的方式，来帮助学生回到学校，可这个方法也有弊端，很多人要么找不到触发的常见物品，要么就是晕门，十分不方便。”
“所以最后选择了火车的形式?”
“没错，霍格沃兹特快的建立，可是魔法部近些年来最大的工程呢。”
“是吗?你的知识可真渊博，那么能......”
这时候，旁边一个被无视的男同胞突然轻咳了一声，苏乐撇了他一眼，看他面色不善，于是也就心领神会的退了出去。
该问的都差不多问完了，再多待下去，没准就吃一个石化咒什么的，那就得不偿失了。
退出去后，苏乐便开始这特快列车的走廊上游荡，来来往往的学生很多，互相串门的，在走廊上看风景的，胡闹追逐的，各自施展咒术戏法的，不一而足。
苏乐所在的位置，位于特快列车靠车头一边，他先是去到车头部分查探了一下情况，发现去往车头舱室的路，被直接封堵住了，这应该是某种保护措施，防止学生损坏列车的关键部件。
车头不行，苏乐就一直沿着走廊，一直走到车尾，这过程当中，他一言不发，只是在观察着情况，在中途的时候，他还遇见了一个贩卖糖果的老太太，原本想跟这老太太交谈两句，可她只是把苏乐看成一个小孩子，只是跟苏乐讲:“小朋友要买糖果吗？这款兰卡棒棒糖很好吃哦。”
苏乐眼见从她这得不出什么消息，就只好作罢。
待将这列车的各个厢区都走遍，苏乐也算是将这列车和这个世界的一些信息，了解了个七七八八。
首先，这辆列车前往的地点是这个世界的霍格沃兹学院，这个学院广泛接纳英国境内的有魔法天赋的11岁孩子，教习魔法，并保护孩子们不受伤害。
而这辆列车本身，作为运送学生的交通工具，自然是各种咒术密布，巫师界大佬的目光也同时会时刻注视这里，可谓是天罗地网，铜墙铁壁，难以攻破。
在这样的一辆列车上，那个米娜所谓的亲生父亲？作为一个成年人，他是怎样登上列车的呢？
苏乐暂时还没能得出答案，于是他回转到之前那个车厢内，“流雪飞樱”已经在和米娜一起吃糖果了，这应该是刚刚那个买糖果的老奶奶走过去的时候，她们在她的小摊上卖的。
“你不过来吃吗？这些糖果，吃十块以上的话，能略微增加抗魔性哦。”
“流雪飞樱”在此刻倒显得诚恳而温柔，不像之前一样有些刻薄。
米娜也没有再像之前一样局促，拿着糖果吃的她，表现的有些欢腾雀跃。
可苏乐在回到这里之后，并没有急着去吃这铺在沙发上的糖果，他多盯了几眼米娜。
在他盯看的这几眼里，他的大脑飞速的运转，“混沌归因”开始发挥作用，让他迅速的总结信息，完整推论。
一般来说，一个人的身体，会带有个人的明显印记，包括呼吸的节奏，常规的动态，眼神，以及对事物的反应。
这个该死的游戏，用它那可怕而丰富的细节，让苏乐不得不记住了，每个他接触到的人丰富的身体细节。
从刚才进入的那一刻，苏乐就察觉到了这个米娜的不对劲，和他之前所记忆住的“米娜”，在各个方向上都不相同。
而经过再次的确认之后，苏乐基本已经确认一件事情。
这个“米娜”，在这一刻......已经是另外的一个人了!
这个事件的发展是如此的微妙，他才刚刚走出去不久，之前熟悉的人，已经变成了另外的一个人。苏乐不知道对方是怎样做到这一点的，哪怕这是一个存在魔法和咒术的世界，要做到这一点也称的上是困难万分。
在这列车强大的安保措施，以及巫师界大佬的注视之下，毫无破绽的附身到米娜身上，也不知道对方是怎么做到的。
并且这种附身，究竟是怎样的一种附身，苏乐暂时也还没弄清楚，莫非这“白夜”公司开发了两款游戏？能够让不同的玩家通过不同的游戏渠道，同时进入剧本？
毕竟这可是双人剧本，也不是多人剧本啊！
这想想也够荒唐的，弄两款游戏........
反而换一个想法，会更接近真相，对方的实力通天，手段惊人，能够跨越时空，前来此地，附身到“米娜”身上。
那之前的那个“米娜”呢？那个嘴角有梨涡的小姑娘......她的人格和意识已经被这个人，全部摧毁了吗？
苏乐正在想这个问题......
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