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026上课(上)


  一番忙碌,楚晨等男生把接下来要用到的教材全部搬了回来,女生们也把教室里简单的打扫了一遍,看起来干净了许多。

  接下来就是分发教材,一共有十几门课程,分到每人手里都是厚厚的一摞书本。

  “今天就没事了,你们可以回家了,明天早上别迟到就行。”等到大家都忙完,胡老师宣布道。

  “我还以为高三就不用学了,结果没想到还是有这么一大摞的书啊~”回去的路上,姜磊还在和楚晨吐槽着。

  “别担心,看开点,这才哪到哪啊~到时候还有大学四年呢~”楚晨毫不留情的打击道,然后迅速往前跑去。

  “啊~~~楚晨!我跟你拼了~”姜磊怒气冲冲的追了上去。

  ...

  第二天,大家都很准时的来到班级,第一天上课,大家都相当重视。

  随着上课铃声的响起,一位带着眼镜的女老师走了进来。

  “同学们,大家好~我是你们接下来的地理课老师,我姓王,你们叫我王老师就行。”王老师简单的自我介绍了一下。

  “大家把书本翻到第一页,”王老师在讲台上侃侃而谈,“大家都知道,地理位置影响着精灵的分布,甚至因为地理位置的不同,相同的精灵都会产生差异化。”

  “比如说,生活在珠穆朗玛峰的六尾和穿山鼠,由于长期受到雪山的影响,自身的外貌发生了较大的改变,甚至连属性都发生了变化。”

  “这就是我们今天第一节课要讲的,地理位置的不同给精灵带来的影响。”

  “接下来,请同学们看书本上的图片......”

  ...

  “我们都知道,mega进化最早被发现于欧洲地区,这是人类第一次发现原来很多精灵还能超越原本的极限再次进化,所以mega进化也被叫作‘超进化’。”

  “那么,有没有哪位同学能回答一下,mega进化需要哪些条件呢?”

  “训练家和精灵分别携带着钥石和超进化石,然后两者之间拥有足够强烈的羁绊,就能进行超进化。”

  “好的,这位同学回答的很好,那么,这节课我们就来具体分析一下,所谓的‘足够强烈的羁绊’到底是什么?到底需要怎样的程度?”

  “请大家打开书本......”

  ...

  “美丽国夏威夷群岛地区的究极之洞由来已久,根据最新的研究表明,该地区所特有的‘霸主气场’也与此有着密切联系。”

  “究极之洞里面据说存在着另一个世界,不过还没有人能够做出相关证明。”

  “主要是生活在其中的究极异兽非常排外,会成群结队的主动攻击外来生物,目前还没有太好的应对办法。”

  ...

  “同学们,在非洲地区存在着一种特殊的名为‘极巨化’的精灵巨大化现象。”

  “能够让一只普通的精灵变成数十米甚至是数百米高的巨兽,其中一些精灵甚至能更进一步做到‘超极巨化’,非常的不可思议。”

  “不过,极巨化只有在能量充沛的地区才能进行,目前据说精灵协会正在和非洲地区协调沟通,准备建造能够适应极巨化的精灵对战场地。”

  “我们今天要讲的就是......”

  ...

  一上午的课程,楚晨听的如痴如醉,大量新颖的知识进入他的脑海,各种强大的能力深深的吸引着他。

  mega进化、Z招式、霸主气场、极巨化等等,无一不令他心驰神往。

  通过前世的记忆,他只是知道这些能力的存在,今天上午开始的课程则是让他逐渐开始系统的了解学习这些能力。

  由于时间只有四个月,所以课程也相对的密集了一些,但是经历过前世高中生活的楚晨表示完全没压力。

  “走了,楚晨,赶紧去食堂吃饭,下午还有指挥课,培育课和最后的实战课。”姜磊走到楚晨身边,拍了拍他。

  在食堂吃完午饭,楚晨陪着姜磊来到精灵活动区,接下来就是给精灵喂食。

  由于小磁怪上午一直待在球里,楚晨倒是不需要给它充电,不过他还是把小磁怪释放了出来,让它稍微活动活动。

  “小磁怪,下午可能会有战斗哦~要做好准备啊。”

  “括咿~括咿~”小磁怪绕着楚晨转着圈。

  “找准定位,扬长避短。”下午的培育课一开始,老师先是在教学屏幕上投放出了这几个字。

  “同学们,我们都知道,很多精灵存在着进化这一现象,而进化前后,精灵又会发生巨大的变化。”

  “举个简单的例子,进化前的鲤鱼王和进化后的暴鲤龙。两者不管是从战斗能力,外观体型还是身体素质都发生了巨大的改变。”

  “而像这样的例子,在精灵中还有很多。那么,我们该怎么来找准精灵的定位,从而采用合适的方法来培养精灵呢?”

  “这位同学,请你来回答一下。”老师点了楚晨的名。

  “嗯~应该要根据精灵的特长来培养吧。”楚晨沉吟了一下,不太确定的说道。

  “好的,请坐下。”老师让楚晨坐回原位,“刚刚这位同学的回答有那么点意思了,但还是不够完整。”

  “老师这里有个例子,大家应该都听说过吧?曾经有个训练家,突发奇想,想要培育一只身手敏捷的草苗龟,他就......”

  “草苗龟进化之后,极具增加的体重和体型严重制约了它的速度,前期的那些训练培育等于是白费了。”

  老师讲的正是一个十分典型的反面例子,不少人都听过。

  “所以,我们在培育精灵的时候,不能光看眼前,还要通盘考虑精灵进化之后的情况,做出最合适的训练规划。”

  “这节课,我们就先来......”

  ...

  “同学们,在指挥课开始之前,我想问大家一个问题。那就是训练家在精灵对战中占据的作用大吗?”

  “大~”教室里异口同声的说道。如果不大,怎么会有训练家这个职业呢?

  “那么,大家都知道,在精灵对战过程中,经常会发生技能碰撞导致的爆炸、烟尘等情况,甚至还会有沙暴、冰雪等情况发生,严重阻碍了训练家的视线和指挥,这个时候我们该怎么办呢?”

  


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