第二百一十七章 才学比试
“你当真这样以为？”
陆离惊讶的抬头看着上官饮凌，问。
“嗯。”上官饮凌微微点头，“而且似乎文笔还不错。”
“对嘛，文笔的确是不错的。”陆离赞同的点点头，这才微微释放了些本性，“而且那些剧情其实也不是很多，就五六七八九十章吧。”
这还不多？
上官饮凌不由得失笑，
“要不我拿出来你看看？这个男主角特别帅气。”
上官饮凌正要摆手拒绝，听她说到后半句，犹豫哦片刻。
“也可，我也好瞻仰瞻仰作者的文笔。”
陆离点点头，转身从枕头底下拿出了那本书，递给上官饮凌。
上官饮凌翻开第一页，开始阅读。
这一开始的确看起来是个很正常的小说，男主角是一代少侠，行侠仗义匡扶正义，救过的人不计其数。
看着看着，陆离也凑了上来，两个人坐在床榻边，津津有味看的正认真。
待看到有些逾矩的部分，两个人都微微有些红了脸。
这个作者是真的敢写。
陆离有些紧张的抓紧了上官饮凌腿上的袍子，脸色红的像个大番茄，有些艰难的吞了吞口水。
她感觉鼻血又快要流下来了。
上官饮凌视线转移了下，看向陆离乌黑的发顶，心头忽然慌乱的跳了起来，周身血液涌流，热的烫人。
两个人正看着，没注意门口走进来一人。
“你们俩做什么呢？”
段朗走到屏风后，有些诧异的看着两个人。
两个人不约而同的将书往后一扔，两手放在膝盖上，拘谨的坐在床榻边。
“没什么，没什么。”
看着这两人紧张的神色，泛着春意的脸颊，段朗有些了然的笑了。
“你们关上门嘛，这得亏是我，要是别人创了进来，看到了多尴尬。”
段朗说着，转身欲往外走，“你们慢慢来吧，我帮你们把门带上。”
说完，他转身离开了房间，当真相当贴心的带上了门。
这货铁定是误会什么了。
“我、我忽然想起家中还有事，我先回去了。”上官饮凌反应过来，匆忙起身，离开了房间。
陆离这才微微松了口气。
好在都走了，她可以安安心心的自己看她的书了。
上官饮凌慌慌张张的离开了宅子，回到府中将自己关在卧房好半天，脸上的红晕才微微退了下去。
他刚刚竟然在和陆离一起看香书！
他自己都不知道是怎么和她一道翻开了那本书的。
他竟然就这么做了！
他甚至还对陆离……
上官饮凌坐在桌边，心中一阵烦躁，脱了靴子坐在床榻上打坐，静坐了半个时辰，才将脑海中那点混乱不堪的想法剔除出去。
另一边的陆离再一次流鼻血了。她拿着帕子堵住鼻子，仍旧在看那本书。
今天就算是流血流空，她也一定要看下去！
她已经下定决心，这个写手出一本书她就要买一本，出一本她就买一本！有生之年一定要亲自拜会拜会这个写手，好好和他探讨一番。
回了太学，陆离又休养了几日，脚伤就已然痊愈了，重新恢复了蹦蹦跳跳的快乐生活。
武夷国的使团休整了几日，也都差不多适应了都京的生活环境和风土人情，两方太学切磋比试一事夜提上了日程。
擂台都已然在太学的正殿前摆好了。
素来的规矩，都是先比文后比武，他们一行和武学有关的，都被安排在了最后面。
先行比试的一项，便是文学比试。
文学比试以打擂的形式比赛，两方书院自由出人，胜者一方站在台上，若有新的人打败了之前胜出的人，便代替他留在台上。
上官饮凌和白令钰作为主要人员，留在了最后出场，而其他几位同门会先行同武夷国的使团比试，摸清对方的情况。
武夷国久居西北，对中原的文化知之甚少，虽文学方面他们也是拜读中原的四书五经等书，比起他们却也还是略逊一筹的。
两方皆为了试探对方的情况，首先派出的人都是比较逊色的，几轮下来，武夷国无人可派，便让最强的达瓦出场了。
达瓦算是十个学子之中最为博学之人，一上来就连连挫败太学的同门。
原本大清早起来还都有些困的，陆离坐在桌前昏昏欲睡，冬日里温暖的阳光落在身上暖融融的，让她越发的犯困。
“阿离，莫睡了，达瓦出场了，”
江俣俣在旁边捅了捅陆离的胳膊，她这才睁开了眼睛。
再看其他同门，都精神抖擞义愤填膺的，就等着同门挫败达瓦。
看达瓦这个自信的神色，应当是有些真本事的。
毕竟是武夷国精心挑选出来的天才。
太学之中几人退下之后，他们便也知晓了达瓦的才学，排了白令钰上场。
白令钰走到擂台上，微微抱拳躬身，对着达瓦行了一礼。
第一轮比试，他们比的是背书。
说起这个背书，可谓是人人都可精通，只不过要达到倒背如流，说出某一页的某一段就马上记起是哪一段是异常困难的。
论背书，上官饮凌还是略逊白令钰一筹，此番让他上擂台，是明智之举。
先生在台上出了题目，笔落下，一行人都盯着先生的题目。
“《黄帝内经·素问》灵兰秘典论篇。”
这一道题目竟然是考的黄帝内经，是他们平常基本都不会看的一本古医学专著。
“黄帝问曰：愿闻十二脏之相使，贵贱何如？岐伯对曰：悉乎哉问也。请遂言之！心者，君主之官也，神明出焉。肺者，相傅之官，治节出焉……”
两个人不约而同，连反应的时间都没有多少，竟都背诵了出来。
“下一道题目。”
《蜀道难》其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉的前一句。
“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”
两个人又是异口同声的回答。
几轮下来，两个人难分胜负，背诵这一轮已然胜负难分，只得进入下一轮，作对。
作对常为他们学子日常学习枯燥之时调剂所用，也是他们一般二人比试才学之时最常用的比试手段。
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