050 问题背后的心理变化
汤圆妈妈在电话里头，告诉孩子她很快就可以在新学校交到新的朋友了。
跟很多家长一样，汤圆妈妈觉得即便是幼儿园教育，对于孩子的成长也是至关重要。
进入一个有名气的幼儿园，就意味着能得到更优质的教育资源，让孩子享受更好的师资力量，提高孩子的升学率。
但是，往往大人觉得搬家是件小事，但是在孩子的头脑中却是件大事，因为她到了一个全新的环境，需要花很长的时间和勇气才能适应啊。
新学期开学的第一天，是舅舅带着去的。
这新的幼儿园，果真和妈妈形容得那般，和山村里边的小幼儿园不一样。
汤圆脸上依然不是很开心，但是在幼儿园门口看着装扮得整整齐齐的小朋友，她的脸上终于精神了不少。
“汤圆，你要加油！表现好了，舅舅就奖励你。”
舅舅将她送到幼儿园门口，将她交给老师，扔下一句话后，就离开了。
教室里边，陌生的老师，陌生的同学们，让汤圆一下子就慌了。
这里没有可可老师，也没有平日里一块玩得很熟悉的小伙伴。
但是其他小朋友之间玩得很是熟悉啊，就好像分别几天的好朋友，有说不完的话。
这时，走过来一位老师，她热情地和大家打招呼：“大家好，小朋友们，好久未见！”
现场的小朋友们，都非常热情地回答：“Apple老师好！”
汤圆听得很是模糊，根本不知道这Apple指的是什么，很好奇这个老师是叫什么名字。
接着，她放了一段音乐，小朋友们都跟着她活动起来，气氛好热闹。
汤圆只是静静地看着大家，一动也不动。
热身活动之后，大家就自动围成一个小圆圈。
Apple蹲下身子来到汤圆身边，亲切地跟大家介绍：“今天，我们班上来了个小朋友，大家掌声欢迎她，好不好？”
小朋友们热情地鼓着掌，嘴里还不忘喊着：“欢迎，欢迎，热烈欢迎!”
可是，汤圆依旧没有融进里边。
这感觉又像是回到了自己刚上幼儿园的第一天。
“那你要不要跟大家介绍一下你自己？”
老师期待地看着汤圆。
可是，汤圆不说话。
老师试图引导她：“比如说说，你今年几岁了，你叫做什么名字，你的家里都有些什么人啊，爸爸妈妈，爷爷奶奶，你都可以跟老师和同学们分享一下的。”
可是，汤圆依旧不说话。
这让老师和同学们都感到很惊讶。
这新来的小朋友好奇怪啊！
老师看着眼前的小姑娘，看着她梳着马尾辫，脸也就巴掌大，满脸都是认真，五官很是小巧玲珑，眼睛黑亮像含着水，蓄着满满的灵气。
一打眼让人觉得特别乖。
可是她为什么一个字都不肯说呢？
很明显，汤圆是还没有适应陌生的新环境。
Apple老师只有蹲下来，站在孩子的角度接纳她的情绪，用汤圆能接受的方式来帮她一把，便安慰她：“没关系，老师刚来的时候，也是不敢和大家说话。我想汤圆很快就会和大家成为好朋友的。”
毕竟对汤圆来说，害怕并不可怕，因为害怕而不愿意接纳新事物才是真正可怕的事情。
汤圆都发现同学们都喜欢怀着异样的眼光在看着她。
她也已经见怪不怪了，因为在外婆家里，大家也是这样的表情。
有时候，汤圆也忍不住要问自己：我是不是跟别人很不一样？
找不到安全感的汤圆，封闭在自己的小世界里。
教室里边本就宽阔，现下被形单影只的汤圆一显，仿佛更大更空旷了。
尤其是在吃饭的时候，其他小朋友还需要老师哄着吃，或者是喂，而汤圆低头安静地吃着饭。
仿佛，填充满空间的不是饭菜香，而是孤独就餐者一个人心跳的回声。
午睡的时候，更是安静，汤圆紧紧抓着被子的一角，也不敢闭上眼睛。
她害怕自己醒来，又是在另一片陌生的环境里了。
“不用害怕，老师会在旁边陪着你，老师会像妈妈一样陪伴爱护着你们。”
当Apple老师在汤圆旁边躺着，她感受到了来到外婆家后，前所未有的安全感。
很快，汤圆闭着眼睛，就进入了梦乡。
孩子的前后变化，老师看在眼里。
很多时候，人们只看到了孩子身上的问题，而没有看到问题背后的心理变化。
教学经验丰富的Apple老师，明白在教育孩子的时候，如果自己只是说些“没事的”，或者是类似“你要勇敢一些”的话，那往往会流于形式，而事实上对孩子养成良好的心态没有多大的帮助。
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