第三十一章 规范学制

“张先生好。”，一个个问好的声音，让张春的心情好起来。

        不过这是不是太频繁了一点。

        走进大楼前突然抬头看了一下，发现楼上楼下屋里的孩子们都跑了出来，站在阳台上。

        楼道的台阶栏杆上也趴着学生。

        徐振鹏早一步带着人过来，这会儿却没出来迎接，看来似乎把人带到兵器局那边去了。

        同学们的异常举动，终于惊动了还在做实验的王自立。

        另一侧的周欣也跑了出来。就看见张春和丽质、柳慧走上来。

        周欣在二楼，带着一双眼镜，笑着迎过来：“不是说带人过来，老徐呢？”

        正说话的时候，徐振鹏带着杨瑜和何其华兄妹走进来。

        二楼的小学术厅里坐满了人。

        原本只是徐振鹏几个人开一个小会，没想到，一些学生陆续走进来。原来学堂的学术厅是可以随便进的。

        “我看了徐校长给我的报告。对了，现在徐校长不是副校长了，我需要让贤。现在我和丽质只是学校的普通老师。徐校长给我的报告具体内容一会儿细说。我想说说朝廷颁布的关于办学的条例，是朝廷参考了日本的办学方式而设定的，具体办学原则我们不需管他，我们不刻意培养什么通才，是不是通才要看同学们是否努力。我们要的是人才。

        不过朝廷规定的学制，还有他的道理。朝廷规定小学堂五年。这和我们在新学堂的学制一样。不过朝廷规定的小学只学启蒙知识。我们稍有不同，我们的学生都生活在学校，学习时间排得很满，所以学习进程要快一些。

        朝廷规定小学堂之后，是高小学堂四年。可是我们基本上五年级就可以做一些小型的课题研究了。

        朝廷规定中学四年。算起来，我们这里学习两年的同学差不多的样子。剩下的是大学四年。我们的一些研究员现在应该可以算得上日本和美国的硕士了。王校长和周主任，比博士，比教授半点不差。

        所以我认为，新民蒙学堂，应该改成小学堂，三年级可以允许报考其它学堂的高小。五年级可以报考其它学堂的中学。

        小学课程方面，我们因为采取的是大课堂的形式，修身、经史始终贯穿整个教学过程，没有单列。我们的课程比朝廷规定的要多，数学、化学、物理、生物、制图。我们的小学堂其实还缺一样，这是丽质一直不满的，就是艺术。

        从课程上来说，我们注重理科，对文科是有些忽视了。不过现在来说，也是没有办法的事情。以后条件成熟，我想也是可以补上的。

        中学，朝廷的就不说了。

        我们的学生一般到了中学就直接进专业了。说起来底子还有些薄，所以我想这个速度稍微放慢一点。中学还需要培养最基础两年，或者三年。可以分科。分成农学、工学、商学和政治学四科。目前来讲，实际上只分了农学和工学两科。徐校长可能也发现了，我们没有商学人才，南张街的管理才刚开始，我们没有太多的办法，现在还多了雁门口镇需要管理。

        而原本我们还要有兵科，但是我们的学生小学毕业也只有十三岁。所以把兵科在中学阶段划入政科。毕竟都只是一个大致的方向。三年读完，十五六岁，我们很多同学十五岁都可以做事了。村子里已经是壮劳力。中学读完，大学各科招收学生时，应该有个考试。实在考不上的，或者进入兵科，或者进入干部速成班，到最基层去当干部。

        中学农科课程，把生物文成动物和植物。侧重农学基础。

        中学工科侧重于数学、物理、化学。商科侧重于数学，经济。政科侧重于经济、政治、军事。

        大学，我看了徐校长的报告。农学分为农学、林学、畜牧学、水产学。医科交给医院。徐校长念念不忘他的船，他把我们的学堂当成船在建，看到了十分震撼。不过设水产学是正确的，我们国家除了陆地以外，还要包括海洋。现阶段，我们可以在北广湖里折腾一下，做个准备。

        工学，分为精工和化工，这是目前的分法。不过我提出一个方向。我们这里分了装备制造、材料学、化工、电学、工厂化管理五个方面。每个方面根据需要细分。把王仁彬先生尽快调回来，他身体不好，矿产涉及到了地质学、矿物学、也包含了材料、化工、工厂化管理多个方面。单独设立矿学目前有些勉强。但是未必以后不行。你们也要尽快培养人才去替换他。

        商科，我们都没经验，但是财政和税收是要学的。大学可以专设兵科、政治我们除了干部速成班，暂时无力涉及。”

        农学堂开始改组，张春首次独断专行了一次，因为没人愿意去商科，更加没人愿意去干部速成班。

        张春把各科的考试难度加大了，硬是把二十多个学生给刷下来，把数学比较好的组成了商科，文科比较好的组成干部速成班。

        顾明从雁门口带着三十多个年轻人回来，又带着十多个学生到雁门口镇去了。因为只有实践才是最好的老师。新来的这些年轻人很多都不识字，大多都在干部速成班，由速成班的学生们先进行扫盲。这些人以后是农村工作的骨干。

        张春准备把小学堂的事情处理完以后，抽时间编制一本关于农村问题的讲义交给速成班，然后让速成班分赴各村实习，提交实习报告，进而完善政科的理论。

        云龙小学堂也开始改制。

        新来的十多个师范生做的第一件事是编制了五个年级的试卷。小学三年，高小两年。小学是语文，数学、理化、生物、绘画。高小把物理和化学分开，生物分成动物和植物，增加了地理，绘画变成制图。

        一场考试下来，原来张家堡的学生全部到了三、四、五年级。云龙镇的学生集中在二、三年级。新收的绝大部分穷人的还是刚刚完成扫盲，只能停留在一年级。因为很多张家堡的孩子四岁就开始读书识字了，比其他孩子早了三年。

        不管是小凤坡，还是采石村、南街村，都有幼儿班，四岁开始启蒙了。这些孩子被统一管理了三年，纪律性，服从性，学习积极性都不是其他孩子能比的。

        同时引起了小学堂三十多个老师专门设立幼儿班的想法。

        不过被张春给否定掉了。张春坚持幼儿班应该设在村里，搞幼儿教育的人应该下到农村去，一边教育幼儿，一边给农民扫盲。至于镇上，有一块地方还空着，就是以前百民巷蒙学堂的地方。张春可以协调办幼稚园。不过情况可能不是那么乐观。因为雁门口镇现有的几个村子的孩子，大人可没有那么骄纵，四岁也要做体操，吃饭定时，一日三餐，花费不小，南张，采石、小凤坡三个村子的农民现在不穷，负担得起。但是其它地方的穷人很难，而张家的财力目前支撑不起这么多孩子提前三年的教育。

        一干人面面相觑，只好作罢，不过有几个热血青年就嚷着到农村去。只要是张家管辖的农村就好。

        张春鼓励了他们一下，不过提出了条件。以前，蒙学堂都是老师大学堂自由讲课，现在不行，要分课程编制课本。老师可以发挥，但是课本上要求的必须要让学生学完。

        所以小学堂，成立教研组，编制五年的课本。高小还要编制实习课本，并把学生们的实习报告选编成阅读本。

        同时把农学院的学制和课程交给了老师们，让有意进农学院的老师，可以选择一个专业，通过了考试，就能到农学院学习。末了加一句，商科和干部速成班优先。

        所有的老师都大吃一惊。想不到新民农学院已经是一个庞然大物了。


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